林志颖:我亲爱的Kelly和Kimi

正感谢各位朋友对我的关心,我与心爱的妻子陈若仪及kimi一家三口,今天在50位亲友的见证下完成婚礼,感谢大家的祝福。2013年7月30日,在泰国夕阳美景海边,林志颖完成了他对妻子的承诺,为她补办了一场浪漫的世纪婚礼。在50位亲友的见证下,林志颖对妻子真情告白:我会一直紧紧牵着你的手直到天涯海角,我们的心永不分离。     

前夫来了

正管同打电话来诉苦,说因为吃饭不规律引发胃病,疼得死去活来,我忍不住挖苦道:怎么没痛死?只听他轻轻叹了口气,挂了电话。当初他抛妻弃女离开我们时,怎么也想不到会有一天找我这个前妻诉苦吧。那时我们的女儿才刚刚半岁,当那个小三直接打电话找我摊牌时,我觉得天都要塌了。我怀着最后一丝希望给管同一次选择,不想让刚半岁的女儿连个家都没有,可他竟然犹豫不决。我终于醒     

警惕“时尚”童装伤着宝宝

正问:最近经常听说有孩子因为穿的衣服不安全而受伤,请问究竟该如何给孩子选购服装?答:一些小生产厂家只考虑衣服款式而忽视安全因素。有专家指出,儿童服装设计不合理将加大潜在的机械安全性危害,塑料及金属扣件等附件的尖端或锐边易致儿童被刺伤、割伤。儿童在发生滑倒、哽塞、窒息、缠绊等时,可能会威胁到其安全。现在很多小品牌的衣服只考虑款式而忽视了安全因素。结构设计不合理、配件拉力不符合要求、零部件尖端或锐边等都可能存在致伤风险。比如以下几个方面:     

相处之道,画画就知道

<正>三角形是最稳定的图形,但用来形容三口之家就会出现不同的情况。不信的话,请拿起画笔,跟我一起来描绘。众所周知,几何图形里最稳定的当数三角形,因为只要确定了三条边的长度或者三个角的角度,三角形的形状就稳定不变。同样的道理,有着三口之家的家庭关系也本应该是最稳定的,可现实有时却恰恰相反。究其原因,是因为三口之家的3个人,常因性格差异,而出现矛盾冲突;一旦矛盾产生,三条边就不再是永恒不变的,自然会破坏原先的稳定结构。     

江西村镇建筑中的吞口——流坑村吞口初步考察报告

这是一次江西流坑村建筑物上吞口的考察报告,是一个初步的研究报告     

宠孩子的智慧

宠和溺爱不是一回事。溺爱是对孩子过度的爱,有百害而无一利,而恰当地宠孩子,却有助于孩子建立自信,是家庭教育中非常管用的技巧。家长们普遍认为,孩子是宠不得的,因为孩子很容易被宠坏,在小皇帝小公主恃宠而骄的当下,宠孩子更是家庭教育的大忌。这样的观点听上去冷静而又尖锐,但联系实际就不难发现,不得父母宠的孩子似乎问题更多,最大的问题就是不自信。那么,要不要宠孩子呢?怎么宠才、有利于孩子健康成长呢?下面四个小故事,或许对您有所启发。     

藏钱

【正】那些日子,她视钱如命,她要攒每一分钱。老公是个出租车司机,但却是租别人的出租车,每天拼命地跑路,一天下来,除去交给别人的租金,所剩无几。看着老公那疲惫的身影,她心疼啊。老公总念叨说,什么时候有辆自己的车该多好。这可不是一天两天就能解     

清代蒙古地区人口买卖的罪与罚——以土默特司法档案为中心

清代蒙古地区买卖人口的违法犯罪行为较为猖獗，对边疆地区的社会危害尤为重大，不利于边疆人口的管理，也会造成社会动荡，因此打击人口买卖、保护妇女儿童对于当时的人口管理和社会稳定十分重要。从清代归化城土默特档案入手，解剖“蒙人布木伯尔等拐卖人口”这一典型案例，梳理清代土默特有关人口买卖的36份司法档案，可以较为完整地还原清代蒙古地区买卖人口犯罪与刑罚的基本特征。从中央与边疆部族的关系考察，也体现了中央法与地方法、中央与边疆地区的关系，《理藩院则例》中央法与《蒙古律例》地方法的内容互相尊重，体现了清代中央政府与蒙古地区的制衡关系和清政府治理边疆蒙古地区的政策与谋略。清代土默特档案中司法判决的相关内容显示出蒙古地区逐渐认同中央《大清律例》的趋势，也体现出其严惩买卖人口行为的立法态度和相应减轻处罚的司法实践操作。这种法律表达与司法实践的背离现象，充分展示了清代统治者在制定、执行法律时，既能坚守中华法系传统，又能灵活应对社会变迁的务实态度。     

轻松一刻

保安:朋友当上了保安,工作第一天下班后向我吹噓;“我今天遇到的美女都跟我说话了!”我羡慕地问:“她们说什么?”朋友答:“我站在了电梯口,她们见到我都说:‘对不起,借过一下。’”     

医学院校医学口笔译实习教学模式探索——以南京医科大学为例

在我国医学翻译人才培养过程中，实践教学是薄弱环节，学生实践能力不足问题突出。 研究通过对南京医科大学英语专业近年来的医学口笔译驻院实习进行跟踪调查，初步总结出一套医学院校医学口笔译驻院实习教学模式。文章首先阐述这一实习教学模式的实施要素，包括医院基地口笔译工作场景、实习教学指导模式、过程管理模式以及评价方案等，其次深入剖析实习教学实施过程中存在的问题，并提出相应解决措施。研究可望为医学院校医学口笔译实践教学体系的构建和医学语言服务人才职业素养的培养提供借鉴与参考。