知识视野中网络教育的教学过程

目前有关网络教育对现有教育影响的讨论很多,体现出人们对网络教育的极大关注。但在诸多讨论中没有认识到“教育是一门文化而非自然的学科,是一个认识性而非技术性的领域”。基于此,本文尝试选择教学过程作为一个切入点,对这一观点做一阐明。     

非常时期的非常培训市场在线学习唱主角

今年“五一”期间,李小姐哪儿也没去,就窝在家中参加网上培训,而原本这个时候她应该在一家培训机构的教室里学习。对此,她谈道:“现在是非常时期,培训方式自然也是非常规的。不过,尝试后发觉,在线学习方式挺好的,网站的内容很丰富,可以找到历年的考题,在线提问的方式也很新鲜,只是刚开始时有一些不习惯。”据“互联网实验室”的最新调查,3月份以来,国内培训网站人气急升,每周浏览量增长率平均超过30%;其中最受欢迎的培训网站有新浪教育频道、搜狐教育频道、新东方网校、空中美语教室和101网校;在网上培训项目中,英语培训和IT培训最受青睐。…     

论发展多媒体网络教育传播

多媒体在当前已不单是传统的辅助教学工具 ,它为构造一种新的网络教学环境创造了条件。特别是对于教育社会化来说 ,多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体具有融合性、非线性化无结构性、相互交涉性的特性 ,多媒体具有信息存储、利用便利、发散性思维、促使学习个别化纪实的特长 ,要实现教育的信息化 ,就必须发展多媒体网络传播教学     

网络教育时代再看教育软件

教育软件是根据现代教育技术发展应运而生的多媒体化、网络化、个性化和交互性强的计算机软件,在现代教育中充分表现了智能性的优点。一、教育软件的基本特征教育软件在国内经过二十几年的发展,目前市场上教育软件种类繁多,但基本上可以划分为教育资源库、辅助教学软件、教育管理软件和针对个人的学习软件等几大类。     

利用网络QQ群空间架构网上班级

合理使用班级QQ群,建立班级QQ群交流,能拉近师生距离,凝聚班级人心。 一、加拿大的网络教育 加拿大的网络教育遵循＂以学生为中心＂的思想理念,重视协同式学习和网上人文关怀,注重与学生之间的交流互动。每位大学生都有网络课堂,其上设有班主任留言板、公告栏、学生论坛、教师在线、家长空间等，既可以学生查看老师的课案、下一节课程的安排、申请实训、对课堂评价、师生作业交流等；     

基于网络在线学习的学习能力评价模型研究

网络教育是我国高等教育信息化的重要组成部分,为了对网络在线学习的学生的学习能力进行评价,以北京邮电大学网络教育学院的网络教学平台为例,在充分分析学习能力评价构成要素的基础上,通过运用数据挖掘技术,对学生在线学习过程中相关的记录数据进行分析和采集,提出了适合网络教学的学生学习能力评价模型,据此对学生的学习能力进行评价,并结合实际教学提供个性化的学习指导。     

5G时代下工科专业学生社会主义核心价值观教育研究

思想政治教育作为高等教育中的重要一环,对学生的发展有着深远的影响.随着网络的发展,5G时代的来临,高等教育应该更加关注大学生们的政治思想觉悟,尤其是工科专业学生,碍于学科特点,在社会主义核心价值观培养上略显不足.因而,5G时代下,工科专业学生社会主义核心价值观教育工作显得尤为重要,为此,要充分利用好网络工具,探索社会主义核心价值观教育的新途径,对优质教育资源进行有效整合,加强对工科生社会主义核心价值观的教育.     

网络教育因何遭遇“霜冻”

针对网络教育遭遇"霜冻"的原因,从客观和主观的角度对网络教育的发展和遭遇的困难进行分析,同时从新媒介带来的应改变而未改变的思维模式对网络教育的影响也做了一定的探讨.     

信息技术环境下高校课程联网共享模式的初探

高校课程联网共享模式,以高校课程作为研究对象,利用信息技术手段及教育学、心理学相关理论实施对高校课程资源的采集、传递、播放及学习信息的反馈,是正常教育教学程序的一个补充,直接针对教育水平差异的核心问题着手,以期解决课程资源——学生学习的核心资源的共享利用问题,致力于弥补不同地区、不同高校间课程质量的差距,给广大师生一个较为公平的学习机会.     

对话式思想政治教育的特点、运用和条件

一定的思想政治教育方式,是教育者在实践中适应一定的社会环境和人们的思想特点而创造出来的。在计划经济时代,我国处于一种封闭与半封闭状态,青年生活的环境是简单的,没有太多的外来文化的冲击,价值取向“一元”主导,是非分明,青年的共性大于个性。在这种时代背景下,思想政治教育模式普遍采