数字素养是乡村生活数字化转型的驱动力吗?——基于山东省1 037位农村居民的调研数据

从数字技术应用素养、数字内容社交素养、数字媒体创新素养和数字安全保护素养4个维度构建农村居民数字素养评价指标体系,探讨数字素养对农村居民数字生活参与的影响效应和作用机制。研究发现,农村居民数字素养总体偏低。数字素养显著正向影响农村居民数字消费、数字文娱、数字出行、数字教育、数字医疗和数字生活参与度。社会网络、社会学习和自我效能感在上述影响中发挥部分中介作用,并且对不同领域数字生活的影响有较显著差异。进一步研究发现,数字素养通过强弱社会关系网络对农村居民各领域数字生活影响存在差异,尤其是弱关系网络对参与复杂数字生活有显著影响。据此提出建立健全数字教育培育体系,提高农村居民自我效能感,统筹协调强、弱社会网络,提升社会学习能力等对策建议。     

事业单位计算机网络信息安全分析

事业单位在日常办公中已经离不开计算机网络信息技术的支持。但网络环境复杂,信息系统脆弱,这就给事业单位增加了计算机网络维护管理的难度,影响了计算机网络运行的安全性与可靠性。基于此,文章结合事业单位计算机网络安全管理的意义和存在的安全问题,就加强事业单位计算机网络信息安全的有效对策展开深入分析与探讨,以便进一步提高事业单位信息安全管理水平,使其更好地服务社会。     

优化管理、维护措施保障网络远程会议系统正常运行

会议是沟通、交流信息,研究、商讨决策的主要途径,但是在传统的环境、条件下,会议的开展受到空间、时间条件的严格限制,与会者必须要全部到场,这就涉及对大量物资、人员的协调和准备工作,在一些情况下,便无法有效地举办会议。而基于信息化技术的网络远程会议系统则完全解决了相关问题,其能够实现异地视频、语音会议,与会人员不需要都集中在同一空间内,便可以“面对面”地对问题进行交流、研讨,所以其作用极其突出,在各个行业、领域当中都得到了广泛应用。不过,网络远程会议系统具有其自身的设备及技术体系,需要采取有效的管理、维护措施,才能保证网络远程会议系统的正常运行,满足会议的开展需要。本文首先对网络远程会议系统概念进行了简要介绍,然后主要就如何优化管理、维护,以保障网络远程会议系统正常运行提出了建议。     

学习策略的培养在外语多媒体教学中的必要性

课堂价值的核心在于培养学生主动学习、健康发展的意识和能力。一次为期两个学年的实证性教学实践证实:学习策略的培养在多媒体外语教学中是完全有必要性的,它不仅可以削减多媒体教学方式的负迁移,而且是实现课堂教学价值观的关键。     

社交电商模式创新机制研究

社交电商是有别于传统电子商务模式的一种新衍生模式,是通过社交互动辅助商品购买和销售行为的模式,随着“互联网+”朝向更加深入的领域发展,传统的电商红利逐步消失,优质流量朝向大型电商平台集中,社交电商应运而生。通过社交网络平台或电商平台的社交功能,将关注、分享、讨论、沟通、互动等社交化元素与电子商务相结合,使得购买服务更加贴心、购买行为更为理性。本文通过分析社交电商商业模式含义及特征,通过了解社交电商模式发展过程中的一些问题,找到社交电商模式目前发展的不成熟之处,最终依托于电子商务的基本理论分析,解决社交电商模式发展的几大问题,突破社交电商、消费者与平台三者之间的信任危机,消除乱象,优化社交电商线上线下服务,从而最终达成商家和用户之间的彼此信任,为今后的电子商务发展提供有意义的借鉴。     

向“网”发展：学者UP主的身份调适与集体形象

知识数字化传播使网络科普成为部分学者的选择,学者向“网”发展在获得影响力的同时,也引发了对学者身份边界的反思。本研究以B站学者UP主为研究对象,运用NVivo12对多轮访谈的资料进行三级编码,以身份建构的概念工具和理论框架,分析学者向“网”发展的身份调适与集体形象。学者UP主具有复合身份,新的身份边界正在出现。从“纯粹学者”到“学者UP主”的身份调适呈现“回退”“求变”“调和”“融合”的个体差异,在不确定性背后隐含着集体形象的群体性建构。学者向“网”发展既形成了突破体制框架、适应数字传播的集体观念,又秉持珍视学术自由、遵守专业规则的价值规范。拥有复合身份的学者UP主策略性地处理学术文化与网络文化的区隔,向“网”发展而始终“感觉自己是学者”,亲近网络文化而又“反市场化”,保留着学术身份的底色。     

网络组织--适应电子商务发展和变革要求的组织范式

电子商务的发展给企业带来巨大的机遇和挑战,传统的企业组织形态将发生变革.首先从企业组织角度讨论了电子商务的特点,然后具体探讨了电子商务发展对企业组织的变革要求,最后提出并分析了创建适应电子商务发展的组织范式,即网络组织.