项目教学在《网页设计》课程教学实践中的应用探讨

对中职学校计算机专业的学生在学习<网页设计>时采用项目教学法,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和兴趣,使学生的认知水平在完成不同的项目目标中不断向前推进.     

“技能交换”:把你的本领“换”给我

大千世界无奇不有,一位美国小伙子不久前创造了别针换别墅的神话,此后,物物交换通过网络平台掀起风潮。既然物品能交换,技能能否也相互换取一下,实现共赢?就这样,"换技"者掀起了一场"再学习"革命。在某技能交换网站上,类似于"正宗的英式口语来换正宗的四川厨艺""绘画换驾车""网页制作交换学小提琴""太     

用网页设计制作桌面应用程序界面探讨

设计开发桌面应用程序,可以选择的语言有很多,如：Visual Basic、Dephi、Visual C＋＋,但如果要把程序的界面做得既漂亮又好看,使用以上的开发语言并不是一件容易的事情。可是,一些商业应用软件的界面做得却非常漂亮,那些控件的颜色搭配、外观、实用性等.     

图书馆在高职教育中的作用

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的重要教育基地。因此高职院校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心、教学科研的服务基地、大学生学习的第二课堂,应充分发挥其在高职教育中的作     

项目教学法在《网页制作》教学中的应用

<网页制作>是一门综合性强,理论与实践紧密结合的课程.这门课程与其他课程的教学相比,无论是教学内容还是教学方法上都有其独特之处.该门课内容涉及计算机图像处理(如Photoshop等)、文字版面处理和动画设计(如Flash)等相关知识.以前<网页制作>的教学只是针对各种软件的操作方法进行讲授,理论知识点讲完后,学生练习所讲授的内容,知识点多而散.传统教学模式教学,仅仅在多媒体教室中讲解理论知识、操作步骤、做典型范例是远远不够的.按照这样的方法教学,一堂课下来学生只会做教师教的,不会融汇变通,学生的创新意识得不到培养和开发.     

基于HTML5的Web前端开发

HTML是互联网底层的标记语言,它把世界上几乎所有的网站都连接在一起。随着网页技术突飞猛进的发展,人们对网页功能的要求越来越高,HTML5以代码更加干净和更加容易编写等优势,将成为Web前端开发的基本标准,因此也是网页设计师们必备的一项技能。     

网页设计教学方法探索

随着网络的广泛应用,社会对网页设计人员的需求也越来越大。作为中职院校教师,要勇于探索,多多思考教学方法,从实际应用出发,培养更适合工作岗位要求的学生。     

“制作Flash动画”教学过程的优化研究

Flash软件具有便捷制作多媒体与互动网页的功能,已成为制作二维动画和多媒体网页设计的最佳选择。它的界面简洁明了、操作方便,学习上手容易,制作的动画品质高、体积小、互动性强,不需要编写复杂的程序,就可以制作出非常动感的动画效果,因此＂制作Flash动画＂课被列为中职计算机应用专业和数字媒体技术应用专业的专业技能课之一。     

高职《网页设计与制作技术》网络课程教学实践研究

本文着眼于高职《网页设计与制作技术》网络课程教学实践过程的研究,分析课程特点、学生情况以及网络课程课前、课中、课后等教学环节,从中总结技术类网络课程实施的方式方法以及改进方向.     

浅谈技工院校一体化课程教学评价的作用问题和对策——以襄阳技师学院网页制作课程为例

一体化课程教学改革是技工院校教学改革的重要内容,通过把控各个教学环节,实现教学目标。教学评价是其中的重要环节,本文重点谈谈实际教学中教学评价存在的问题,提出针对性的建议,使教学评价更客观、更科学、更合理、更实用,进一步推动一体化课程教学改革工作。