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81.
高校奖学金评审工作是辅导员工作的重要内容之一,也是高校育人的重要环节,承载着重要的思想教育功能.只有充分发挥奖学金的育人功能,才能使大学生获得进步和成长.如何充分发挥高校奖学金的育人功能,辅导员应从以下几个方面着手:一是要转变思想抓住时机,加强教育引导;二是要坚持评审原则,掌握科学育人方法;三是要加强榜样宣传作用,发挥朋辈效应育人;四是要发挥学生主体功能,推动学生自我教育;五是要加强监管,对获奖学生进行感恩教育和奉献回馈教育. 相似文献
82.
本文从本科生奖学金评定制度的评定资格、评定对象、评定主体、评定内容、评定方法五个维度进行分析中国与美国的本科生奖学金评定制度,总结借鉴美国的成功经验,理清目前中国存在的问题,提出完善中国本科生奖学金评定制度的相关对策:发挥奖学金的多重功能,评定资格平民化;减少奖学金的评定限制,评定对象多元化;确保奖学金的评定公平,评定主体民主化;重视学生综合能力发展,评定内容规范化;建立动态学生评价机制,评定方法科学化。 相似文献
83.
学生奖学金评定是高校学生工作的一个重要组成部分。随着网络时代的到来以及完全学分制的推行,传统的奖学金评比方式急需改进。苏州大学的奖学金网上评定,提高了奖学金的评定效率,为高校学生奖学金评定方式的改革与实践提供了参考。 相似文献
84.
留学市场去年异常热闹:留学说明会一场接一场地开;国际教育展一拨接一拨地来;教育机构的跨国合作也一个接一个地增多;头一年设立的留学预警一次又一次拉响警报……有权威人士说,今年的留学市场会更加火热,预测留学市场将有以下趋势—— 相似文献
85.
在加强研究生管理的同时,更应充分调动研究生学习的积极性,引进激励机制,建立各种奖励制度,促进研究生全面发展,提高综合素质。建立研究生奖学金激励制度需要遵循适合性、整体性及客观性原则,主要项目包括普通奖学金、综合奖学金、优秀奖学金及单项奖学金。 相似文献
86.
关于高校三项奖、助学金的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
谢梦珊 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2008,(2)
叙述了高校国家奖学金、励志奖学金和国家助学金这三项奖、助学金的设立和发放过程,论述了国家设立三项奖、助学金的深远意义,侧重论述了其设立和发放可能面对的问题及其应对之策。 相似文献
87.
徐卫民 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):28-30
<正>美国学者罗兹·墨菲(Rhoads Murphey)《亚洲史》一书中指出:中国人在汉朝统治期间取得的领土和确立的政治和社会制度一直维持到20世纪。中国人至今仍然称自己为"汉人",他们因自己是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而深感骄傲[1](P141)。今天人们说的"汉人""汉族""汉语""汉字",都以"汉"为指代符号。外国研究中国历史和中国文化的学问,也称作"汉学"。可见汉 相似文献
88.
在广西海滨旅游城市北海,有一对奇特的孪生兄弟,一样的聪明过人,一样的英俊潇洒,一样的品学兼优,一样的出类拔萃,高中毕业后双双考入清华大学,一起在清华大学读完了研究生,双双以优异成绩获得美国名牌大学的全额奖学金,一起赴美攻读博士.如此出色的孪生兄弟,不说绝无仅有,也是凤毛麟角. 相似文献
89.
90.