董浩的“粉墨人生”

2011年12月15日,著名播音员、主持人董浩做客湖南卫视《天天向上》节目,展示了他娴熟的绘画技法,令观众惊叹不已。董浩说,其实绘画才是他的老本行,也是来自家庭的传承。董浩的父亲董静山是上世纪50年代北京著名的书画家,当     

敦煌塑心 鸣沙神韵——刘继萍访谈录

主持语:刘继萍是一位心境淡然的艺术家。她游走于传统与当代之间,从不把自己视为一个文化裂变者,而是真诚的寻找属于自己的艺术语言。从她的艺术追求里,我们不难发现:中国画的当代性,不是对当代艺术硬性贴标。也不是西方艺术史中所谓的当代诉求,而是发生于中国画本土意义上的文化认同——重构文化传统与今日的生存体验。     

“豆”艳争奇

上海市浦东新区新场镇是一个有着千年历史的国家历史文化名镇，地处浦东中南端的农村，水清地秀，典雅淳朴，有着丰富的谷物及豆类资源0早在2002年，新场镇坦直中心小学薛华、王晓华等美术教师就开始进行彩豆作画的尝试。     

充分发挥美术教学中的范画作用

美术教学是一种直观的形象教学,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧,其中范画教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中,我对范画教学的认识和体验有以下几方面:     

编绳之趣

李钉曾是中学美术教师,2000年退休。一次公园散步,一对情侣指着她的手链,夸赞“非常漂亮”,几位路人围上来异口同声,问从哪里买的,李钉笑着解下手链,送给路人,心灵手巧的她用彩绳编中国结和手链送人,已不是第一次了。陌生人的肯定激发了她的热情,回到家,李钉投入到绳编找乐中。一年后,她已“创编”立体的各种绳编小动物作品百件,她“手下”的一匹红棕烈马,被妹妹的朋友斯琴高娃看中,赞不绝口。接下来,竟然有粉丝排队要求订购。     

儿童绘画教学之我见

绘画是美术基础教学中的重要部分。在小学阶段的绘画教学中,美术教师的任务就是使每位学生在快乐的学习中,激发学生的感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。下面我就自己在教学中的体验和感受,与大家共勉。一、绘画中的创意苏霍姆林斯基曾说过：“孩子由一个活泼积极好动的人变成了记忆的机器,这是不应该的,不能用一堵墙把孩子与周围世界隔离开,不能让孩子失掉欢快的精神生活     

浅谈小学古诗教学“五趣”

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。正如培根说:读诗使人灵秀。在教学中,我们要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,探析其趣     

学校美术课外活动和乡土资源开发的联系

农村中学师资力量不足，缺少专职的美术教师，大部分美术课都由语、数老师兼任，缺乏相应的美术学科的教学培训，不仅不能及时开展美术学科的教研探索，而且也缺少这方面的知识和技能，更谈不上辅导美术社团小组。其次是学生家庭经济、文化水平相对较低。在农村，仍有许多家长把语数学科视为学生学习的全部，倘若让孩子学习书画，多数家长认为影响了孩子最重要的文化课学习，属于“捡了芝麻丢了瓜”。     

职工提出解约 用人单位能追索培训费吗？

2004年3月，韦小姐与本市某艺术学校签订了为期三年的劳动合同，成为该校美术教师。由于韦小姐专业功底扎实，校领导经过研究派韦小姐到某知名艺术学院进行为期三个月的培训，希望其学成后能够委以重任。在三个月的培训期中，学校除照常发放给韦小姐基本工资以外，还为其支付了培训费四千元。培训结束后，韦小姐学以致用，确实为学校的日常教学带来了良好效应。     

以行进的方式活着

模仿起家其实，对于我个人而言，走上语文教学的岗位，纯属偶然。大学美术专业毕业的我，参加工作后，一直在一所中学里担任美术教师。工作的第三年．因学校缺少语文教师．校长让我这个平时喜欢舞文弄墨的“画家”去填补这个空缺。我心里虽然不情愿．但在校长的“甜言蜜语”之下．最后还是走上了语文的讲台。