浙江省高职院校特殊需要学生体育教育模式的研究

教育公平的呼声使大学中特殊需要学生的数量逐年增加,它体现了一个社会的文明程度和国家的整体发展水平.调查分析表明:目前我省高职院校特殊需要学生的体育教育存在诸多问题,其中现有的几种特殊体育教育模式并不能真正帮助每一位特殊学生实现自己的体育教育目标.指出特殊体育教育的发展,应在尊重他人的人格权利,给予人文关怀的前提下,从政策保障、支持系统、课程设计等方面应进行全面改革.     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。     

在小学体育教学中培养学生的创新意识

学生创新意识的培养,是走出传统体育教学困扰的突破口,是现代体育教学走向现代化的有效途径。充分调动学生学习的主动性,诱发学生的创新灵感,才能体现学生的学习主体地位。这样的体育教学,学习效果会更好,教学效果会提高,有利于学生智力的开发,有利于学生创新意识的培养,有利于素质教育的全面实施。     

体育竞赛表演市场开发策略研究

针对体育竞赛表演市场的相关开发问题进行了讨论和分析，相关开发主要涉及以下几方面：媒体转播市场开发，体育赞助，无形资产的开发，广告载体市场的开发，门票，特许经营和运动员参赛经纪。     

武术表演走进体育展示之研究

运用文献资料和逻辑分析的研究方法通过对武术表演的价值探索和武术表演走进体育展示对武术和体育展示的作用与影响进行了研究,从新的视角为武术表演和体育展示的发展提供思路。     

高校体育教学模式改革的新思路

本研究通过文献资料法分析了体育教学模式的概念和几种高校体育教学模式的特点,并运用逻辑分析法探讨了高校体育教学模式改革的发展趋势。     

对体育课堂管理的思考

如何将管理科学应用到体育教学之中,特别是在怎样优化体育课堂管理,提高体育课堂效应等方面作一些尝试,并取得了较好的效果,有以下几点体会。一、精心的课前准备,是优化课堂管理的前提1、充分了解学生实际。学生作为教学的对象,教学的主体,     

专业化失位与错位：后奥运时代体育报道的误区

2008年北京奥运会是中国体育报道专业化尝试的一个理想舞台,然而中国媒体的报道给人的感觉是专业化＂雷声大雨点小＂。目前,中国体育报道中存在着三大误区：宣传功能的强势架空专业诉求的认同;报道取向的单一削弱体育内涵的传播;娱乐诉求的媚俗误导报道形式的解构。这三大误区制约着后奥运时代中国体育报道的发展,有必要认真反思和总结。     

浅谈动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最简便、最常用、最有效的直观教学手段之一.如何综合利用各种教学手段,有效地揭示技术动作的内在规律,强化学生掌握技术动作的心理素质,对完成体育教学任务具有非常重要的作用.准确、优美的动作示范,无疑对促进学生正确技术动作的形成和完善起着潜移默化的效用.     

略论田径运动中经济性和实效性的辩证关系

本文用辩证唯物主义的观点,结合田径运动的实践活动,研究和探讨了田径运动中经济性和实效性之间的相互关系及其规律,研究本身对田径运动的发展具有一定的理论意义.