美国大学挑选什么样的学生

美国大学都希望挑选到“全面发展”的学生，所用的标准不是我们平时所说的德、智、体“三好”，而是另外三个方面的考量：一、高中学习成绩，二、业余活动和社区服务，三、大学入学考试成绩。     

浅谈教育管理创新

我国传统的教育管理以教师为主体,以学生为客体,每学年都制定详细的教学计划;教师则按照教学计划的安排,完成自己的授课任务,具体来讲,就是完成规定的课时,至于教师的教学效果却没有评估,学生的学习效果则以考试成绩来度量。教育的     

0.5分，心灵的风雨

铃响了，程老师咯噔、咯噔进了班级。“好，下面我念一下这次阶段考试成绩优秀的同学名单。”我不由得一颤，原本跃动的心立即像霜打了的茄子——蔫了，因为考完后我就知道考得不理想。     

考试成绩统计分析与教改决策

利用质量管理图方法对《计算机基础》考试成绩进行定性与定量分析,并制定教学改革对策,有利于改进教学方法、提高教学质量。本法适用于各门学科,值得进一步探讨。     

高中生英语学法指导小议

高中生学习与一般意义所说的学习有所不同,它既具有学校教育的一般共性,也具有其特殊的一面,这种特殊主要由年龄特点和学校教育中的特殊阶段所决定的,那么该如何指导高中生的学习呢?笔者认为有以下几点:     

最可诅咒的事情

南方一位母亲得了不治之症,整个人瘦成了一把骨头,而且每天都要忍受疼痛的折磨。那不是一般的疼痛,那是足以摧毁人的所有意志力和忍耐力的真正的痛．痛不欲生。但她咬紧牙关忍着、活着——一定要活到儿子高考结束。她不担心自己的死．担心的只是死在高考之前,影响儿子的情绪和考试成绩。她太爱自己的儿子了!     

风不能把阳光打败

但是这个连词,好似把皮坎肩缀在一起的丝线,多用在一句话的后半截,表示转折。比方说:你这次的考试成绩不错,但是——强中自有强中手。比方说:这女孩身材不错,但是——皮肤黑了些。     

关于《工程制图》课教学的思考

通过对一次<工程制图>课考试结果的分析,指出了造成这门课考试成绩低的可能原因.在此基础之上,根据<工程制图>课的性质和任务,就这门课的大纲、授课方式、作业方式和成绩评估方式提出了几点建议.     

廉政建设不能只靠考试

不久前某省组织了5100多名正处级领导干部参加"廉政考试"。据举办者透露,此次考试成绩将与干部的提拔任用挂钩,不参加考试,或者考试不合格者将影响其职位晋升。     

非英语专业大学生考试策略使用频率及其与CET成绩的关系

本文分析了90名非英语专业大学生的考试策略问卷调查数据,以探讨考试策略的使用频率及其与外语考试成绩的关系。结果表明:学生考试策略的使用以应试而不是语言学习和使用本身为导向,各大类策略使用频率由高到低依次为考试管理、应试技巧、认知和元认知策略。认知策略与CET成绩具有较弱的正相关。元认知策略可能通过认知策略间接影响CET成绩。考试管理策略和应试技巧策略与CET成绩无显著相关。本文最后为CET考试和大学英语教学提出了一些参考性建议。