河北省农村职业中学体育教育现状调查

采用文献资料法、调查法等,对河北省农村职业中学体育教育现状进行了调查研究。结果显示,农村职业中学体育教育缺乏应有的位置,其发展的整体水平不高;教学、群体活动等发展滞后;场地、器材设施陈旧、落后;师资力量薄弱。针对现状提出合理化建议。     

试论职业中学班主任工作

学生在学校期间,班主任是和他们相处时间最长的教师,对学生影响深远。每个学习阶段的班主任形象有所不同,职业中学不同于普通高中,班主任的个人修养和能力对做好班主任工作至关重要,笔者就自己多年经验对职业中学的班主任工作进行探讨。     

给语文课插上飞翔的翅膀——职中语文活动课探微

本文分析了职中语文教育的形势,试图探寻一条革新职教语文的新思路。文中列举了多堂教学课的实例和大量活动课的实验素材,展示了对于语文活动课的具体设想方案及实施过程。     

农村职业中学数学教学内容的思考与探索

"数学教育应从实际出发,根据学生所处的文化环境、家庭环境和学生自身的方式的不同,创设有助于学生自主学习的情景,引导学生通过实践、思考、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.促进学生在教师的指导下,活泼地、主动地、富有个性地学习."在教学中结合农村职业中学所处的特殊环境,以农村学生所见或所经历的农村生活事例为背景,通过数学建构,提出问题,分析问题,直至解决问题.     

真心 真情 真爱 践行——浅论职业中学班主任工作方法特点

针对中等职业学校部分学生学习成绩和行为习惯比较差的现状,分析其原因,从激励教育、以情育人、以身育人几方面谈论中等职业学校班主任工作应该采取的方法和措施。     

关爱后进生 转化后进生

职业中学的生员来源于初中升高中落榜的那部分学生,相对而言他们在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时为落后的学生。后进生的存在是无可避免的,我们应该积极地去面对。后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的,帮助每一个学生成人成才是我们广大职校教育工作者的根本目的,也是我们的共同愿望。     

分析职业中学信息技术教育的课堂教学有效性探讨

职业中学的信息技术教育有着相当鲜明的特殊性,尤其是在专业发展、信息技术与个性化就业导向相结合等多方面的需求,对于整个职业中学信息技术教育有着具体的要求,因此,寻求职业中学信息技术教育的创新模式,探索课堂效果的提升方式,将有着重要的现实意义。本文将从职业中学信息技术教育课堂教学的整体现状出发,探讨多角度、多层面、多方式的创新课堂教学手段,形成职业中学学生信息技术运用整体水平的提高。     

更新办学理念 创新办学模式 培养高素质人才——重庆市龙门浩职业中学办学特色概述

近年来,重庆市龙门浩职业中学在科学发展观的指引下,以办人民满意的有特色的高水平中等职业学校为载体,牢固树立“职业教育服务经济与社会发展,必须紧紧跟上产业发展步伐,随着经济增长方式转变而‘动’,跟着产业结构调整升级而‘走’,围着企业技能型人才需求而‘转’,适应市场需求而‘变’”的观念。找准制约职业教育科学发展的突出问题,突破影响学校科学发展的关键环节,切实把加强内涵建设放在更加突出的位置,     

“模块式”教学初探

随着经济的发展，人民生活水平的日益提高，汽车逐步走进了普通老百姓的家庭。顺应时代的需要，职中汽车专业也蓬勃发展，其中“汽车构造”、“汽车修理工艺”和“汽车维护与故障排除”是职业中学汽车维修专业最主要的专业课程。在传统教学安排中，通常采用将三门课程独立设置，即理论教学和实习教学分开进行。这样，忽视了职中学生文化知识基础较差的现实，教学时间安排跨度大，重理论轻实践，结果教学效果较差。     

如何让数学课课堂教学活跃起来

由于职业中学的不少学生都是因为中考成绩较差而"裁"进职业学校的,所以他们存在的一个共同问题就是文化课成绩普遍较差,其中的数学成绩差尤为突出。他们中的大部分人对数学普遍存在自卑心理和厌学情绪,想学能学会的只占少部分,想学却学不会的也占少部分,由于基础太差干脆放弃者则占大部