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911.
正从长沙到怀化,再辗转到靖州,一千里的山高水长,我是专程要去寻觅700多年前"湖湘江浙学子不远千里前来求学"的鹤山书院的盛况的。鹤山书院为南宋理学大儒魏了翁所创。魏了翁(1178~1237),字华父,号鹤山,宋邛州蒲江(今四川蒲江)人。宁宗庆元五年(1199)进士及第,历官至权吏部尚书、兼直学士院校书郎,进同签书枢密院事。理宗宝庆元年(1225),史弥远当政,魏了翁被罗列"封章谤讪"、"朋邪谤国"、"欺世盗名"的罪名,落职夺三秩谪居靖州,至绍定四年 相似文献
912.
专业群建设是一个实践范畴,但忙碌且有些混乱的活动似乎预示着理论上的认识模糊,或缺乏有效的科学依据。在教育理论、经济管理理论的指导下,结合一定的实践,试图摸清这一教育教学社会实践的理论线索或科学依据,以期在指导专业群建设深入开展的同时,提供特定的启示。 相似文献
913.
顾亮 《陕西学前师范学院学报》2017,33(6):25-30
教师证国考对在校师范生的职业技能水平提出了更高要求。如何帮助学生提升从业能力,顺利通过国考,是当前高等师范院校需面临的新课题。本文基于数据调查与分析,得出英语专业师范生在实习前后,个人教学效能整体水平均获得明显提升。因此,作为培养合格教师的重要组成部分,能否优化教育实践和管理,在一定程度上可以促进职前培训的效果,有利于提高学生的技能和水平,顺利通过教师资格证书考试。 相似文献
914.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2015,(6):117-121
普通高中新入职教师职业认同的高低会直接影响教师的专业发展,同时也会对其所在的学校教育教学质量产生积极的或消极的影响。通过对晋城市五所高中新入职教师的职业认同现状及其影响因素的调查显示,高中新入职教师的职业认同总体水平较高,但对职业归属感认同的程度较低,并且其高低直接受其工作动机、人际关系、物质保障和从事工作时的情感体验等因素的影响。为此,应增强新入职教师的职业认同感,改善其工资待遇,提高其职业认同;树立新入职教师正确的职业价值观,增强其职业归属感;加强对新入职教师的入职教育,促进其专业发展。 相似文献
915.
课堂话语在英语课堂中的研究主要是针对在职英语教师进行的。职前英语教师作为一支主要的教师后备力量也应给予更多的重视与研究。与在职教师相比,他们的课堂话语量以及类型等是否存在差异,差异在什么地方以及引起这些差异的因素都是值得探讨的。本文在跟踪了几位职前英语教师在高中英语课堂的表现的基础上对以上问题一一做了阐述,旨在为职前英语教师提供一些可参考的建议。 相似文献
916.
917.
随着国家改革开放的逐步深入,酒店已成为发展最快的行业之一。酒店是通过客房、餐饮、娱乐等服务项目,向客人提供服务的第三产业,更是旅游综合接待能力的重要构成因素。我国酒店的员工培训发展时间相对较短,还存在着巨大差距。通过对安钢大厦的员工培训体系进行分析与研究,了解酒店员工培训现状,发现 相似文献
918.
胡志金 《高等函授学报(社会科学版)》2015,(3):11-16,20
在教师教育标准化、教师资格考试统一化和卓越教师实施项目化的背景下,我国急需重点研究职前教师的优异潜质标准。根据潜质和教师专业素质的三维结构,结合职前阶段的教师专业发展特点,职前教师的专业潜质可分为知识特质、能力特质和品性特质三个维度,实质上优秀的职前教师即是知识优化、能力优异、品性优良的职前优质教师。三优潜质,是职前教师成为优质教师的核心潜质,也是职前教师将来成为卓越教师的关键潜质,更是职前教师持续发展的秘诀所在。制定并实施优异潜质标准,把三优潜质的培养规律视为职前教师教育的第一规律,在当前教师教育标准化形势下具有十分重要的现实意义。 相似文献
919.
提升人职匹配是提高劳动力市场效率的重要途径,为了研究在我国市场化进程中影响人职匹配的因素其作用是如何变化的,文章通过建构多层次随机系数模型,考察了不同市场化程度下人职匹配的信息传递机制及其变化。研究结果表明:在不完善的市场中,学历及人际网络搜寻方式都可以发送或传递人力资本质量信号,从而提高人职匹配程度;但随着就业市场化程度的增加,作为正式的信号机制,学历的作用保持恒定,而作为补充性的信号传递机制,搜寻方式的作用显著下降。 相似文献
920.
[案情简介]
李某于2009年9月,入职于甘肃省天水市麦积区甲公司从事仓库保管员工作.2012年6月,甲公司变更公司名称和法定代表人成为乙公司,李某随即成为乙公司员工.2014年8月,乙公司因扩大经营规模需要,与本地另一家有业务往来的公司合并重组,再次变更公司名称,成立丙公司,李某自然又成为丙公司员工,又签订了3年的劳动合同,但没参加社会保险.2015年11月的一天,李某以丙公司没有为其缴纳社会保险费为由,提出解除与公司的劳动合同,并要求公司向其支付经济补偿金. 相似文献