父亲，我该怎样报答您的恩情

上小学时,老师布置我们写命题作文——《我的爸爸》,我提起笔来总觉得无话可写。在大学,听教授讲解朱自清的《背影》,动情处,教授的声音哽咽,而我竞也无动于衷,没有半点想哭的感觉。直到自己做了父亲。真正担负起一个家庭的责任,才真正体会到“父爱如山”四个字的含义,我也才开始认真审视父亲平凡的一生,体味一个农民父亲的艰辛与不易。     

论朱自清散文的意境创造

朱自清的散文所以优美动人魅力常在，其中一个原因，就是他在创作中刻意追求和创造出内涵丰富的独特意境。意境是诗歌散文的艺术表现形态，是作者内情与外境融洽而产生的艺术境界。散文创作的结构、描叙和语言运用都要注意意境的创造。意境具有典型性，是一种情感的典型，是“这一个”情与“这一个”境在特定时空中的艺术结合。朱自清的散文意境，是作者同时也是人们当时某种典型心态的艺术概括和表现，故其知音者众     

散步偶遇

年过三十,李向阳就觉得身体好像没以前好了.于是,晚饭后,他就从家里出发,沿着楼下的马路一直往东散步,走过三条马路,然后再原路走回来. 这天,天已完全黑透,在昏暗的路灯下,他走着走着,突然看到路边绿化带一个亭子的暗影里有一对男女抱在一起,而且背影看着有点眼熟.好奇心的驱使,他想走近去看清他们到底是谁.不巧的是,走近那个绿化带时,他被地上的什么东西给刮了一声,于是忍不住就"哎呀"了一声.这下,那对男女也都看到了他.他一看,傻眼了:是局长……局长身边的年轻女人,不就是财务室新来的刘梅吗?     

淡漠喝彩

相传北宋时,宰相王旦有个车夫,为他赶了五年马车,服役期满向王旦辞别,王旦竟想不起他是谁。等车夫转身走时,王旦却马上叫出了他的名字,并     

深入文本，巧搭教学支架——以《背影》典型教学片段为例

朱自清的散文有着真诚、适度、含蓄的特点,其中散文中是由真切情感表现真诚,其情感的表达是朱自清最为真实的内心写照;含蓄主要体现在朱自清的委婉手法,在文章中微微沁出自己思绪;适度主要是朱自清的文章有着浓而不烈、清而不淡的特点。《背影》在朱自清的散文作品中有着最大的影响力与知名度,文章从头至尾都能够体现出朱自清的散文艺术风格,在现代文学史上有着重要价值,如果在初中教学中,教师带领学生走进《背影》,深入《背影》典型教学片段,巧搭教学支架,从更高的角度进行评析,学生将会获得更丰富的感受。     

论《背影》

从历史背景、写作背景入手 ,对朱自清的散文名篇《背影》进行了新的解读 ,并对其艺术性和审美意向进行了剖析 ,体现了文学评论中新视角的应用     

母亲，我永远的牵挂

我和母亲之间的感情。我一直很害怕去触碰。每次在餐厅看到面带笑容闲谈着的母女,或在服装店遇上细心为对方挑选衣服的母女。我都会忍不住多看几眼,暗自羡慕她们怎么可以有这么好的关系,怎么有那么多开心的话可以聊。我真的很嫉妒这样的母女。     

胡适眼中的鲁迅及其他

各地中学语文教材从今年新学期开始纷纷做出调整，有网友列举了20多篇“被踢出去”的课文，有《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》等，其中涉及鲁迅的作品多篇，遂名之为“鲁迅大撤退”。此说一出，舆论哗然。     

眼泪这么近,背影那么远

第一次在众人面前痛哭失声,是在多年以后,我作为一名实习教师在听别的老师讲课的时候。当时那个老教师讲的是朱自清的《背影》,听着听着,我竟失控地哭出声来,惹得全班40多个学生都惊愕地看着我。我想起的是娘,是记事时就知道有着一头白发的