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91.
唐春香 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(4):128-130
韩礼德的系统功能语法直接和间接地激发了许多新的教学理论和方法的产生。英语教学中应尝试把该语法的六个核心思想之一的“层次的思想”与英语词汇教学联系起来,通过音系层、词汇语法层和语义层三位一体的英语教学法提高学生的英语综合知识和技能。 相似文献
92.
93.
刘爱国 《延安大学学报(社会科学版)》2005,27(2):16-21
抗战时期中共执政陕甘宁边区的成功实践,把陕甘宁边区建设成了抗日民主政治的模范区、新经济生活的模范区、建设先进文化的楷模,为中共全国范围内的执政做了有益的尝试,积累了丰富的经验。学术界对中共执政陕甘宁边区的研究主要涉及民主建政、发展经济、建设新文化、当代意义等方面。 相似文献
94.
课程设置对于大学生能力的培养具有非常重要的意义,因此课程设置应该从如何体现培养大学生的能力这个核心问题多做文章,要认真研究大学生知识结构与能力结构,处理好课程的丰富性与简练性之间的矛盾,加强教材建设、师资建设的整体协调性,从而为大学生提供多向度的发展平台。 相似文献
95.
当前外语教学思想和方法不断地发生着变化,综观这些变化,可以看到:每当一种新的教学方法和思想出现时,无不以一定的理论,尤其是语言学理论为基础和先导。语言和文化密切相关,语言是为了交际。本文就如何看待语言能力、目的语的文化能力是否等同于交际能力以及语言能力、文化能力和交际能力之间的关系进行探讨,旨在正确处理三者关系,达到交际目的。 相似文献
96.
英语教学的实质是交际(communicate),是师生之间、学生之间的交际。英语教学就是通过这些交际活动,使学生形成运用英语的能力。在交际过程中,师生双方的认识活动也是相互作用的,学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应,也就是说Teaching is of communication,by communication and for communication。因此,大学英语课堂教学不仅要教给学生各种英语知识,更重要的是要培养英语交际能力。 相似文献
97.
赵斯荣 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(4):71-72
分析了由于长期的应试教育带来学生自主学习的能力较差的状况,结合英语教学实践,提出通过培养学生预习习惯,改变学生对学习英语的态度,引导和教会学生阅读技巧及方法,激发学生阅读兴趣,从而提高他们的阅读速度和阅读理解能力,促进自学能力的提高。 相似文献
98.
张菊兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(2):102-102
作文教学在语文教育乃至整个教育框架中具有极其重要的意义,这已是不争的事实。它对于提高学生的综合素质,培养全方位发展的人才,均有着不可估量的影响。因为学生作文的过程就是运用语言表现思想认识,传达情感,并反映出主观和客观世界联系的过程。作文训练说白了就是训练学生驾驭语言能力的过程。语言功底、文化底蕴的深浅是作文水平的具体体现。现代语言学理论认为:“语言输入是学习者在学习过 相似文献
99.
省委九届四次全会对国土资源管理工作提出了明确要求,作了一系列重大部署。我们必须深入领会,全力抓好贯彻落实。 相似文献
100.
基于主成分分析的我国西部地区间产业结构转换能力评价 总被引:3,自引:0,他引:3
产业结构的演进和转换是经济发展的本质特征,也是促进经济持续稳定协调发展的关键。西部地区产业结构转换能力的地区差异十分明显,本文阐述了影响地区产业结构转换的一般因素,并通过主成分分析方法对影响西部地区产业结构转换的主要因素进行了分析,并对西部各地区产业结构转换能力、转换速度以及转换方向进行了分析评价。 相似文献