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792.
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2017,(1)
大学生实践能力的养成直接影响其就业竞争力,高校针对行政管理专业的大学生培养采取了系列措施,仍存在学生主体性缺失、认识不到位、实践课时欠缺、教师实践教学能力弱、实践基地数量不足等问题。为此,需通过提高师生及合作单位的认识水平、重新定位人才培养目标、优化实践教学内容、完善实践能力培养机制等举措,进一步促进学生能力提高,提升学生的就业竞争力。 相似文献
793.
794.
王悦 《白城师范学院学报》2014,(4)
本文首先介绍新新贸易理论产生的现实背景与理论基础,呈现国际贸易理论动态发展变化的必然性。随后,择新新贸易理论中较有代表性的异质企业模型进行着重解读,简述其在实践中的理论意义与多角度的不同解读应用。最后,为中国企业的发展提供政策建议。 相似文献
795.
正画外音:如果有机会亲临政协会议现场,在常人看来"高大上"的政协会议中当志愿者,是一次怎样的经历?上海信息技术学校的学生许多,由于在办公操作方面拔尖、综合能力突出,今年寒假有幸成为上海市政协十二届二次会议的志愿者,让我们来听一听她的感受—— 相似文献
796.
陈兴发 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(12)
实现人民利益有利于执政党的长期执政,而能否实现好人民利益,又要依靠党的执政,依靠党的实现人民利益能力的不断提升。从人民利益实现过程分析,党实现人民利益的能力主要包涵人民利益表达能力、综合能力、决策能力、执行能力以及反馈能力。现阶段执政党要提高实现人民利益能力,需要进一步加强思想建设、组织建设、作风建设以及制度建设,不断开创党的建设这一伟大工程的新局面。 相似文献
797.
《领导科学》2014,(15)
<正>实行领导班子结构模型化管理的几点探索李汀近年来,苍溪县以建立有效管用的领导班子结构模型和干部培养选拔链为重点,在运用领导班子配备模型化控制,有计划、有针对性地培养选拔领导干部,增强班子整体功能与合力方面进行了探索实践。第一,树立科学管用的设计理念。建立领导班子各成员之间的相互搭配科学、组合方式有效的结构模型必须坚持四个理念:一是坚持最高的系统性,二是坚持最大的差异性,三是坚持最优的功能性,四是坚持最好的动态性。第二,建立科学管用的模型构架。要把班子优化和培养选拔干部有机结合起来,建立系统完备的制度机制,实现班子的整体效应。一是知识结构要刚性,二是专业结构要互补,三是能力结构要叠加,四是气质结构要相容。 相似文献
798.
799.
随着经济政治的迅速发展,人们的文化素养也在随之迅速提高,要求社会不断发展文化事业,来更全面地满足人们在精神方面的需求。文化馆的建设就是顺应历史文化潮流而建设的,只有更广度地提高公共文化服务能力,才能满足人民日益增长的物质文化需求。以下是针对为何提高文化馆的公共文化服务能力以及如何采取措施而提出的个人见解。 相似文献
800.
正教师专业化发展包含三个重要指标,即教育实践能力的提高,教育科研能力的提高和教育反思能力的提高。其中实践能力是指教师对学生状况、教育目标、内容的准确把握,对丰富的教育情境的驾驭,对具体问题的灵活处理,对教育方法手段有效运用的能力;研究能力是指植根于教育过程中的,结合教育实践活动进行的探究与思考的能力;反思能力则是指对教育实践过程的自我审视、追问和分析的能力。由此可见,教师专业发展的目标必须立足于现 相似文献