合肥市促进“大众创业、万众创新”建设问题及建议

自2014年9月“大众创业、万众创新”被提出以来,合肥市出台了诸如《合肥市人民政府关于大力推进大众创业万众创新的若干政策意见》等政策,通过建立创新创业平台、设立政府投资引导基金、引进高层次创业创新人才等措施,极大地提高了合肥市创新创业活力,无论是“双创”平台还是“双创”主体,抑或是产业结构在质或量上均有明显改善和提高.本文通过简要分析合肥市近3年来主要“双创”工作和成效,以期为其下一步“双创”工作提供可操作性参考建议.     

基于大学生自我发展的高校社团公益创业实践活动探究——以广州科技职业技术学院为例

高校社团是学校实践育人的重要平台.高校社团开展创业公益实践活动,不仅促进大学生综合素质发展,拓宽创业教育范畴,促进了高校创业文化氛围的形成,还帮助大学生树立了创业意识,提升了创业能力,提高了对风险的认知以及加强了职业道德的建立,促进了大学生自我发展.     

大学生“双创”教育及“双创型”人才培养模式研究

在创业的过程中,往往需要一些创新型人才提出新颖的点子,经由验证其可行性,找到商机并创造财富。可见,创新型人才在推动经济发展的过程中起到非常重要的作用。当今,国家将人才培养的重心放在大学生身上,通过实施"双创"教育培养大学生的创新创业能力。"双创"教育即创新创业,尽管开展了一段时间,但大多数高校对此重视度没有提高,远没有达到预期效果。为此,本文将针对大学生"双创"教育过程中存在的问题,试图寻求更利于人才培养的模式,为社会输送更多"双创型"人才。     

政府有效防范农民工创业法律风险的路径分析

农民工创业法律风险表征为两个基本层面——公法层面与私法层面、两个基本制约因素——外部因素和内部因素,具体表现为创业组织设立及管理运营中面临的法律风险.以法律风险视角审视政府对农民工创业支持机制可见,明显存在对农民工法律需求不足,法律、政策和环境供给不足等情况.因此,有效防范农民工创业中的法律风险有着重要的现实意义.当前,政府应树立主动作为意识,以高度的自觉、创新的思维,积极构建政府“多维度”扶持机制,切实帮助农民工有效防范创业中的法律风险.     

创业生态系统下地方高校大学生创业问题与对策——基于南阳市四所大学的调查

在就业压力下,地方高校都致力于为学生打造创业生态系统,但实际效果却不佳.本文通过对南阳市四所应用型高校大学生创业现状调查发现,该类高校大学生具有较高的创业意愿,但创业能力不足;基础性创业教育对学生创业行为的影响不明显;逐渐完善的的创业生态增加了大学生的创业意向但真正能促进其成功创业的支持很少.地方高校应着力与地方政府、行业和企业一起为大学生打造具有地方特色的创业生态系统.     

河南实施创新驱动发展战略面临的问题与对策

创新是经济社会发展的重要"引擎",是提升国家综合实力的助推器。河南积极实施创新驱动发展战略,着力提升经济发展的质量和效益,推动了"富强河南"建设,但也面临一些瓶颈和问题。为此,要推动科技创新平台超常规发展,配置高效的创新驱动体系,促进科技成果转化应用;要完善财政金融体系,为实施创新驱动发展战略提供强劲动力;要优化创新环境,为实施创新驱动发展战略提供良好氛围。     

高职院大学生创业环境实证研究——以常州纺院“百草根”校园大学生商贸集市为例

目前，我国高校创业教育环境建设相对滞后，且短时间内无法从课程建设等教学领域加以解决。基于高校创业教育环境是影响大学生是否创业、能否成功创业的主要因素之一。文中立足于本校从事校园百草根创业教育工作实际，论述了高校创业教育环境所起作用，并针对实际问题提出了主要解决办法与建设措施，为创业教育的实施提供参考借鉴。     

如何提升技校学生的自主学习能力

近年来,随着独生子女的增多,中学扩招,职业类学校的生源不断减少,学生学习的自觉性越来越差,班主任管理难度加大,任课教师连正常上课都很难维持。如何透视学生的心理,分析其利弊,正确看待、引导和规范技校生的学习行为,已经成为家庭、学校、社会共同关注的重要问题。     

分层次教学法如何应用在《计算机应用基础》课程中

在科技飞速发展的今天,计算机技能是每个人都必须要掌握的,作为培养面向企业生产第一线技能型人才的技工院校来说,更应着重培养学生的应用能力和综合素质,鼓励学生敢于动手、勤于实践,培养学生的职业能力,使学生向专业化和行业化方向发展。