对传唤到案是否构成自首的认定问题

传唤作为一种侦查措施,目前在刑事侦查中广泛运用。随之而来,在办理案件中常遭遇经传唤到案并如实供述自己罪行是否认定自首的问题。该问题目前在理论界尚有争议,导致各地法院在司法实践中审判不一,严重损害法律的严肃性和司法权威。     

基于嵌入式单片机的自动调温系统设计

随着社会的进步,经济的发展,人们的生活水平也在不断提高。通过计算机进行控制的调温系统也开始应用于更多领域。自动调温系统设计的主要目的是为了调温准确,能把温度控制在一个相对较小的区间内,同时降低热量损耗。本文通过基于单片机的自动调温系统设计,对其控制原理与结构进行介绍,并对其优势进行分析。     

在儿科护理教学中如何运用自动原则

科技进步,人才竞争,使护理教育面临新的挑战。如何顺应时代的要求,培养出合格的护理人才是当今护理教育讨论的热点。本文探讨了在儿科护理教学中,如何运用自动原则为指导,发挥教师的主导作用和学生的主体性,结合临床见习,引导、调动学生积极性,由做中学,达到培养学生能力,以适应社会的需要。     

让精心的预设和精彩的生成装点语文课堂

语文有别于理科的说一不二,语文课堂更注重随时随地的生成,我们戏称语文课堂教学是无法预约的精彩,那么是否就可以不必进行教学预设或淡化教学预设,只需在课堂上随机应变了呢?《礼记·中庸》曰:凡事预则立,不预则废。生成丰富的语文课堂,并不是不要预设,而是需要精心的预设、弹性的预设。     

浅谈教材、教案、授课三位一体的“教学动态生成”

在新一轮的课改中,有一个非常重要的课程改革精神--“动态生成性教育”。“动态生成性教育”要求课堂是动态的、开放的、互动的。它充满生命活力,充满智慧与挑战,呈现着流动美、生命美和创造美。但是构建这样一个活力十足的“动态生成性”课堂,需要授课教师有高超的教学智慧。同时,如果我们使用的教材在内容组织上能够讲究“动态生成”,并且通过教材去引导教师在备课过程中注入“动态生成”的内容,那么生成一节动态、开放、互动的课堂就会容易得多,这就是我们探讨的教材、教案、授课三位一体的“教学动态生成”。     

Excel在无纸化考试中的应用

随着互联网和计算机在校园的普及,在互联网教学平台上进行无纸化考试的方法正逐渐走进学校。本文将介绍一种自制Excel考试模板,该模板具有自动阅卷功能,可以成为学校无纸化考试的一种工具。     

多功能智能小车的设计

智能车辆是集中运用计算机技术、单片机技术、传感器技术、自动控制技术、机电一体化技术、通讯导航技术、人工智能及机器人学等高新技术的综合体。笔者设计制作的多功能智能小车,就是这种综合体的一种尝试。小车各部分采用模块化设计,以两电动机为主驱动,通过传感器采集各类信息,送入单片机,处理数据后完成相应动作,实现小车的多功能自动控制。     

中学英语的课感与动态生成

新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程.面对突然生成的资源,老师要以独特的课感,以有价值、有创见的情境为契机,善于调整或改变预先的教学设计,这将会提高课堂教学的有效性,更会有意想不到的收获.因此,教师应用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的英语课堂.     

广州本田轿车自动空调系统原理分析与故障诊断

本文以广州本田轿车为例,介绍车载空调系统的基本组成、线路连接,并阐述空调系统的控制原理,最后对空调系统的故障检测进行详细说明。通过这些介绍,让广大读者可以初步了解广州本田轿车自动空调系统的原理和故障排除方法。     

多维视角下的中国共产党人精神谱系论析

党的二十大将“弘扬伟大建党精神”写进大会主题,提出要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系”。当前关于中国共产党人精神谱系的研究形成整体性的研究视域。“整体性”研究视域由中国共产党人精神谱系研究的本体论、认识论、价值论、实践论共同构成。研究“精神谱系”的内涵、类型和特征,解决“是什么”的本体论;研究“精神谱系”的生成逻辑,解决“何以生成”的认识论;研究“精神谱系”的时代价值,解决“有何价值”的价值论;研究“精神谱系”的传承路径,解决“如何传承”的实践论。从多维视角梳理总结中国共产党人精神谱系的“要素系统观”“图谱系统观”,建构“意义系统观”。坚持系统思维、分类思维、层次思维、协同思维理解中国共产党人精神谱系,将回顾与前瞻统合成“不忘初心、牢记使命”的行动,传承弘扬中国共产党人精神谱系。