谈透视学在环艺设计中的基础地位

透视学在环艺设计中的基础作用倍受人们的重视,如果缺乏一定的透视学知识,很难想象能够学好或从事环艺设计。本文通过对透视规律、透视技法、透视原理的掌握,来提高学习或从事环艺设计者的空间意识、表现形式和艺术表达效果,使环艺设计作品更具张力和感染力。     

个案工作的模式（四）

任务中心模式：把任务（即服务对象为解决自己的问题而需要做的工作）作为服务介入工作的核心。其介入聚焦于为服务对象提供简要有效的服务,希望在有限的时间内达到服务对象自己选定的、明确的、有限的目标,从而提高服务效果与效率。因此,它注重清晰界定问题、明确界定服务对象、合理界定任务,以便为服务对象制订简要的服务。该模式还强调服务对象的自主性和解决问题的潜能,     

技校数学教学案例分析

本文通过技校数学教学的几个案例来探讨如何提高课堂教学效果。 一、案例简介 案例12010级化工（一）班,男生38人,女生24人,学生总人数62人。有一两个女生能在课堂上认真听课,其他学生健谈。     

浅谈钳工实操教学

一、端正学生对钳工实操的思想认识,明确目的和要求钳工实操训练是技工机械类专业学生的必修课程之一,不同专业的学生在思想上会有不同的认识,汽修专业的学生认为自己是学汽车维修的,钳工学不学没多大关系;电工类专业的学生也认为电才是他们需要学习的,因而轻视钳工实习;而更多的学生会认为现在机械加工工业那么发达,加工零件可以用数控机床去完成,何必花那么多的时间、精力去干这苦力工作呢,因而鄙视钳工实习。面对学生以上种种复杂心态,我们应该及时给予纠正、引导,否则会给实习训练效果带来消极影响。所以在钳工训练前,应向学生介绍钳工工作在现代机械加工中的重要性及应用的广泛性,更正学生的错误认识。     

语文教师的备课意识

语文是一门研究语言和文字的学科,为青少年认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。如何让学生在知识的海洋里自由遨游,如何让学生的个性得到充分发展,已成为教师在教学中所面对的共同课题。教书育人的主要场所在课堂,而课堂教学效果如何,在很大程度上取决于语文教师是否有目的有计划地备课,在于语文教师是否有强烈的备课意识。笔者在备课实践中,注意强化学生几种意识,取得了较好的效果。     

我与岳父心相通

当我见到老岳父的时候,他已从一所师范学校总务主任的任上离休,在一所中学的大门口当门房和收发员。岳父平时言语不多,我们翁婿之间,也没有做多少深入的交谈,但从岳父平时的表情言谈举止之间,我感到岳父对我是接纳的,也是信任的。一次只有我们翁婿在客厅里看电视,岳父主动与我谈起他的一些身世和岳母家的一些情况,虽只有几句话,却使我感到无比的亲切和满足。因为岳父说出的这些,可能就是他心中珍藏得最深的记忆,他愿意把这些告诉我,说明了他对我的信任。     

危机背景下美国经济政策再调整及其影响

面对始自金融海啸引发的全球性经济危机,美国经济在经历前期利率这一价格型政策工具到激进的"量化宽松"政策干预经济后初见起色,然而随着系列政策工具经济效应的释放,美国经济走势路转峰回。根据目前经济持续下行的严峻形势,美国政府果断调整了宏观经济政策,再次实施"量化宽松"新政策。新政是一种数量型的非传统干预经济方式,实质是以增发货币为核心的扩张性财政与货币政策的组合运用,是凯恩斯主义政策在新时期的新变种。美国经济政策的新调整必将对美国和世界经济产生大而深广的影响。     

中专英语课堂口语化教学的应用

一、问题的提出 随着市场经济的日益健全和完善,当今社会对人才的需求发生了巨大的变化。用人单位所需要的人才不仅要具备一定的专业技术技能,还要具备有综合素质,其中英语的交际能力尤为重要。然而,由于诸多因素的制约,中专英语的课堂教学效果不佳,出来的学生要么还是什么都不会,要么只会单纯的读和写,一句完整的英语也说不上来,     

布莱希特戏剧的叙述性探究——以《高加索灰阑记》为例

布莱希特创立的以"间离-思考-行动"为核心模式的"叙事剧"戏剧理论要求把叙述性、评论性因素引入戏剧舞台,主张"舞台叙述事件",从而引导观众进行理性的评判和自我反思。布莱希特成熟期所创作的《高加索灰阑记》是其叙事剧理论最彻底的体现,该剧从剧本结构、表演手法、戏剧功能等方面很好地实践了他以"间离效果"为核心的"叙事剧"理论。     

英语叙事诗：歧义策略与时代主题

叙事诗的事件、人物、意象或主题的理解有其多样性、抽象性或不确定性,这为用歧义叙事策略阐释叙事诗提供了平台。从盎格鲁-撒克逊人向英格兰迁移并定居的氏族社会解体时期起,一直到现代主义时期,每一时代都有其侧重的时代主题,并反映在其叙事诗中。选择英国文学每一重要历史时期具有鲜明时代主题的叙事诗,使用歧义叙事策略,对作品的时代主题实施阐释,揭示出歧义叙事策略在表达时代主题和反映时代主题演变中所起的重要作用。