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61.
对高校建设节约型校园的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在党中央、国务院号召全国全民开展节约运动时期,作为社会核心的高等教育,也在积极寻找建设节约型校园的途径。树立节约是美德,是智慧,是品质,更是责任,应切实发挥高校在建设资源节约型社会中的表率作用。  相似文献   
62.
设备买了当摆设,放坏了也不用,投影机仅用于演示文本式的教案,安装在教室的高价投影机却没有配备银幕……教育设备采购、使用中的浪费现象比比皆是。触目惊心的浪费现象让我们不得不重新审视每一次教育采购的质量和效益,并质疑负责采购的主管领导是否把捉襟见肘的教育经费用到了刀刃上?更有无数受访者呼吁媒体正确引导采购,力求节约。因此,从本期开始,我们郑重地以“教育的名义”,呼吁提倡“节约型教育采购观”!面对以往教育采购中贪大求全、重复建设、设备利率不高等问题。教育技术主管们,请您从今天起,以身作则,厉行节约,让节约型的采购、应用落实到我们工作中的一点一滴。  相似文献   
63.
在当前的国情和农业发展情况下,大力发展农业循环经济,对于实现农业的可持续发展以及建设社会主义和谐社会都具有重要的意义和作用。应当牢固树立科学发展观,全面推进农业循环经济的发展,以"循环、减量、再利用"为基本原则,以生态农业为循环经济主要方式,以城乡互动的销售方式为有效经济来源,加强保护现有土地资源和农业生态资源,提高水资源利用效率,在法律法规、组织机构、政策、资金、科技和宣传教育等方面营造良好的环境,最终实现农业的可持续发展,有效地促进人与自然的和谐。  相似文献   
64.
随着高等教育的迅速发展,大学建设发生翻天覆地的变化,大学校园的景观设计规划水平不断得以提升。但近年来不断发生的大学校园内涝现象,使人们重新认识到大学校园绿地雨洪系统的设计仍然存在不足,特别在雨洪管理方面存在许多缺陷。对此,提升大学校园绿地雨洪管理设计水平,能够有效缓解雨季大学校园雨洪排泄压力,促进雨水自然生态循环,提高水资源可持续利用水平。大学校园绿地特征分析表明,建筑、广场和道路空间较多,大面积的硬质铺装区域雨水径流问题突出;斑块化分散的绿地布局形态导致绿量不足,可调蓄雨水空间有限;传统大学校园绿地使用功能单一,绿地空间多种使用功能无法良好展现;新建校区大学绿地设计偏重景观效果,绿地雨洪管理功能考量不足;老旧大学校区植被绿化功能退化,绿地生态功能发挥受阻。针对节约型大学校园绿地雨洪管理设计原则的主要问题,提出大学校园绿地规划设计原则,并从大学校园建筑、周边广场、休闲游赏绿地和道路绿地几个方面展开,提出节约型大学校园绿地雨洪管理设计方法和要点,希望为其他同行实践者带来借鉴和启迪。  相似文献   
65.
节约型社会是以全面、协调、可持续发展为目标,在生产、流通、消费诸环节,通过深化改革、健全机制、调整结构、技术进步、加强环节,通过深化改革、健全机制、调整结构、技术进步、加强管理、宣传教育等手段,尽可能节约和高效利用资源,以较少的资源消耗满足人们日益增长的物质、文化和生态环境需求。建设节约型社会要求转变不可持续的生产方式和消费方式,树立资源节约和环境友好的观念,走节能省地型城市化道路,大力发展循环经济,全面推行清洁生产,开展资源节约综合利用,发展环保产业,建设资源节约和环境保护型的国民经济体系、交通运输体系和消费模式,让全体人民过上现代化的小康社会生活。  相似文献   
66.
近几年我国农民收入增长困难存在着制约性因素,本文针对存在问题提出了“十一五”期间促进农民增收的对策建议,以实现我国农村经济以及整个国民经济的快速发展。  相似文献   
67.
随着过度的非法开采和大量的浪费,我国的自然资源已经越来越难以满足社会经济发展的要求,并已成为我们必须严肃面对的事实。因此,建立节约型社会迫在眉睫。它既是对中华民族勤俭节约美德的继承,又符合中国现阶段的国情,是缓解我国资源短缺的有效途径,对全面建设小康社会和整个人类社会的发展将产生深远的影响。  相似文献   
68.
构建节约型校园是建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求,也是我国高校校园建设的方向。建设节约型校园,必须加强大学生节约观教育,注重探索大学生节约观教育的现实路径。  相似文献   
69.
在建立评价指标体系对我国东北地区节约型社会的建设现状进行评价分析的基础上,结合城镇化水平的相关数据,对其城镇化建设与节约型社会建设之间的耦合协调发展度做一尝试性的分析和探讨,并提出相应的对策与建议。  相似文献   
70.
关于建设节能型高校图书馆的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
江文芬 《科学咨询》2008,(13):87-87
建设节能型高校图书馆是社会发展的需要,是弘扬中华民族传统美德、传播先进文化的需要,是学校和图书馆自身发展的需要,是培养大学生良好行为习惯的需要.要建设节能型高校图书馆,则必须通过领导重视,加强宣传教育,积极采用节能环保新技术、新工艺、新设备,强化日常管理,全员参与等措施和途径才能实现.  相似文献   
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