论英语流行文化元素在高职英语写作教学中的引入

针对当今五年制高职学生在英语课堂上学习被动，却普遍喜爱英语流行文化的现状，英语教师应尝试将英语流行文化元素引入课堂教学以激起学生的学习兴趣和热情，并思考如何在课堂教学中适当而有效地运用这些文化元素，寓教于乐。本文从高职英语的教学现状，英语流行文化元素引入课堂写作教学的必要性和可行性三个方面展开探讨，论述笔者对该问题的思考和教学探索。     

目的论视角下英文歌曲的汉译及翻唱--以There You’ll Be为例

本文从目的论的视角,以电影《珍珠港》的主题曲There You’ll Be为例,分析了英文歌曲的汉译及翻唱。     

英文歌曲在预科英语听力教学中的运用

听力是言语交际的前提和基础,加强听力训练是英语学习的重要环节。歌曲是集诗歌与音乐为一体的一种特殊艺术形式。将歌曲融入到英语听力教学中,利于激发学生学习兴趣,改善和活跃课堂气氛,积极推动教学活动,提高学生听力水平。本文从预科教育与预科英语听力的特殊性出发,论证利用英文歌曲加强听力教学的重要性,并通过英文歌曲在教学中的应用阐明其在听力教学中的重要作用。     

巧用英文歌曲 激活职校英语课堂

英语是技术学校学生必不可少的一门文化课,它不仅可以为学生专业课程的学习打好文化基础,使学生了解相关行业知识,为就业打好坚实基础,而且可以突出职业教育本身的特色。但现今的英语课堂教学大多数都是老师的＂一言堂＂,以老师作为课堂的主导,教师一个人讲,学生被动地听,这样不仅缺乏师生之间的互动气氛,还阻碍了对学生们创新能力的培养。     

英文歌曲与课堂教学

歌曲是人们用来表达思想感情的特殊艺术手段。英文歌曲以其优美的音乐、动人的旋律触动许许多多人的心灵。尤其是在校的学生,英语流行歌曲对于他们来说已经成为集音乐享受和英语学习为一体的一种课外休闲方式。将英文歌曲应用于课堂,方法得当,会对英语学习产生意想不到的效果。本文通过分析英文歌曲的应用依据,探讨其在课堂上的作用,提出选择英文歌曲的方法。     

英文歌曲在英语课堂上的应用

英文歌曲随着英美文化的流行在全世界受到欢迎,利用这些歌曲促进英语学习是一个很好的方法。在传统英语课堂中引入英文歌曲学习,可以提高学生的兴趣以及积极性,增强语言理解能力和运用能力,大力提高学习效率,让英语学习变得充满活力。     

英文经典歌曲中的常见修辞及其作用

英文经典歌曲节奏感强、曲调优美,形象鲜活,感染了几代人。本文采用实例对其中常见的修辞方法进行分析,同时展示其作用。     

英文歌曲在高职英语教学中的运用研究

兴趣是最好的老师,这一直是教学活动所倡导的学习出发点,也是激发学生学习潜能的重要方式。英语作为一种新的语言,想要掌握它需要进行系统的学习,为了提高学生的学习兴趣,就应该利用各种方式来提高英语教学的质量和水平,激发学生的学习兴趣。英文歌曲深受年轻人喜欢,因此可以充分利用歌曲的特点,来辅助教学,本文将对英文歌曲在高职英语教学中的运用进行详细的阐述。     

千里赴约 你是我晚年最爱

今年81岁的吴介琴是中央美术学院的退休教授,自1992年老伴去世后,一直过着出门一把锁进门一盏灯的孤寂生活。2005年他的学生为他在"世纪佳缘"交友网站登记注册,旨在帮老师找一位知冷知热的伴侣。然而一年多以来,尽管向吴介琴发出邀请的有50多位女士,他也约见了其中的四五位,但都找不到感觉。2007年9月13日,吴介琴再一次登录"世纪佳缘"网。     

英文歌曲在英语教学中的作用

英文歌曲对于英语学习起着一种催化剂的作用,它可以激起学生的学习兴趣,帮助教师活跃课堂,恰当应用英语歌曲,不仅可以使学生学的愉快,更会让教师,教的投入。