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101.
10月12日至14日,中国计算机科学2020研讨会在清华大学举行。14名来自世界著名大学和研究机构的计算机科学著名学者、图灵奖获得者会聚清华园,就世界计算机科学技术的发展现状和未来趋势发表演讲,并对中国如何实现计算机科学2020计划提出建议。论坛已落幕,但科学大师们对于计算机科学发展的热烈讨论和精彩发言仍然余音在耳。  相似文献   
102.
当代著名女作家严歌苓的中篇小说<谁家有女初养成>,是一部荡气回肠、让人感慨万千的作品.它叙述了一个美丽的少女潘巧巧沦为杀人犯的过程.作品中出现了一系列与少女潘巧巧命运相关的人物,他们或温情脉脉极富爱心,或十恶不赦愚昧至极.他们共同造就或目睹了潘巧巧的悲惨命运,但同时,他们也在完成着各自的悲剧人生.作品以精妙的构思,细腻的笔触,深厚的感情给我们描绘了一幅当代世俗画,揭示出了令人深思的主题.  相似文献   
103.
陈松林 《人才瞭望》2005,(10):13-13
非均衡发展,是辩证唯物主义关于事物发展的一个基本观点,也是改革开放以来我们国家经济发展的一项重要政策和特征。著名经济学家厉以宁在改革开放之初就提出了非均衡发展的中国经济的思想。当前,中部地区经济资源、人才资源明显具有非均衡分布的特点,这就要求我们切合中部地区的经济结构、人才结构的现状和发展要求,实施非均衡人才资源开发战略,突出重点,把握先机。  相似文献   
104.
芝加哥大学(The University of Chicago)位于美国芝加哥南部的密歇根湖畔,学校建于1891年,由石油大王J.D.洛克菲勒(John D Rockefeller)捐资创办,是一所十分著名的私立综合性研究型大学。芝加哥大学现有学生13000人,其中本科生只有4000人左右,研究生占2/3以上。从事教学和科研工作的全职教职员工有1200多名。该校教学科研设备先进,设施齐全,科研和教学实力非常雄厚,不愧为一所拥有浓厚文化气息和很高科技水平的现代化高等学府。  相似文献   
105.
《金陵瞭望》2005,(6):25-25
卢周来撰文指出:温家宝总理在十届人大三次会议上回答记者有关“三农”问题的提问时,引用了1979年诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家舒尔茨在获奖演说中的一段话:“世界大多数是贫困人口,如果你懂得了穷人的经济学,那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理。世界大多数贫穷人当中,又主要是以农业为生计的。如果你懂得了农业,那你就真正懂得了穷人的经济学。”  相似文献   
106.
胡展奋 《老年世界》2008,(22):28-28
写下这个标题还是有点发怵,我把老爸送进养老院是否仵逆?然而日前遇到上海市人大代表、著名教育家周星增,一番言语解我心结:现代社会,能把父母送进真正的养老院才是真正的孝顺!这个话题不能不涉及我的母亲。她在世时老对我爸嘀咕:你这个人呐,脾气乖张,天下无双,将来一定是个孤老头!  相似文献   
107.
旺财  张萍 《安家》2006,(12):66-68
记得有人这么分析过,中国缺少的不是商人,而是企业家.商人是什么?倒买倒卖,运用自己的智慧促进流通,利用自己的才能果断地投资创业的一群人,从春秋战国开始,中国的商人什么都做过,也从来没有断绝过;企业家是什么?拥有改变世界的野心,利用手中的资源改变社会生活方式,勇于创新,勇于承担,勇于走在时代前面.世界著名的经济学家熊彼特说:"企业家的职能就是创新."创办一个企业未必便是企业家,我们可以称其为老板,老总.知道自己创办企业对于社会的意义并勇于和善于实现之的才是企业家.  相似文献   
108.
祥子 《金陵瞭望》2005,(17):12-12
设想一下,如果有这样一所“网络大学”:她不仅聚集了众多国际、国内著名大学各种课程的课程大纲、教材、教学用书、作业习题、考试题和答案、延伸阅读书目清单,乃至于课程影音档案;而且还免费向所有人开放。如果这一设想能够实现,那该有多好!  相似文献   
109.
被毛泽东主席誉为“国宝”的我国已故著名教育家、史学家陈垣先生,学识渊博,治学勤奋严谨,著作等身,其史学成就硕果累累,沾被后学良多。其于宗教史、元史、医学史、目录学、年代学、校勘学、避讳学、史源学、敦煌学诸史学领域的研究,均有承前启后和重大的开拓、奠基意义,深得海内外学界推重。先生为人胸襟坦荡,热爱祖国,追求真理,先生的一生是勤奋的一生,是奉献的一生。他为我们树立了楷模,堪称我国一代史学宗师。  相似文献   
110.
彭安湘 《云梦学刊》2014,(4):156-157
美国著名教育家威尔伯特曾说过:“教学的最初几个月和几年都是重要的,这段时间的经历可以扼杀一个教师前途光明的教学生涯,也可以使一个教师走上不断进步、不断发展的道路。”然而,“暗中摸索总非真”,如果有授课理论与技巧的系统著作来指导,这对年青教师成功走上大学讲台,无疑具有十分重要的指引与帮助作用。但对大学“讲授学”的研究,目前还处于“前科学”或“潜科学”的状态,还有许多尚待拓展的空间。  相似文献   
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