虚拟社会语境下我国青少年保护的冲突分析

随着网络技术的飞速发展,虚拟社会涌现出的各种新问题对青少年保护工作不断形成新的冲击。在虚拟社会这个新语境中,青少年保护工作面临技术发展与保护滞后、口头重视与实际忽视、青少年权益与成人权益、网络规制和网络自由等方面的冲突。这些冲突能否得到重视并加以平衡,将影响到我国虚拟社会青少年保护工作能否落到实处,取得实效。     

青少年虚拟生存方式的价值引领

虚拟生存作为当今重要的生活方式,在不知不觉中改变着年轻一代。他们习惯于"微生活",将隐秘的个体经验公开化,性别角色呈现多元化虚拟化的特征,带来青少年社会化的新问题,需要采取对策引领其价值观发展的健康方向。     

基于虚拟样机技术的新型机械式激振器的仿真分析

基于传统机械式激振器的工作原理及结构特点,设计了一种新型机械式激振器,目的是为了实现当激振器从低频到高频变化时,激振力先增大后减小,但在一定范围内变化的效果。对新型机械式激振器的结构设计进行了介绍,运用Solidworks和ADAMS软件联合建立了新型机械式激振器的虚拟样机,并对其进行了动力学仿真与分析。仿真结果直观地显示了新型机械式激振器的激振力的变化情况,验证了激振器结构设计的合理性,同时为激振器的研究提供了新的方向。     

虚拟生存视域下儒家文化的德育价值研究

虚拟生存作为一种新型的生存方式已渗透到大学生学习、生活和交往的各个方面。对虚拟生存视域下大学生德育教育面临的现实困境进行分析,对儒家文化的德育价值进行挖掘,探讨儒家文化和大学生德育教育融合的契合点,可拓展德育教育资源,丰富教育内容,探寻儒家文化融入大学德育教育的建构路径,为大学生德育教育提供理论指导和实践遵循。     

Flash技术在压力容器安全培训中的应用

压力容器作业人员的培训工作是特种设备作业人员安全培训的重要组成部分,因此,搞好压力容器作业人员的安全培训工作,切实提高压力容器作业人员安全培训的质量,是压力容器培训教师要认真探索的重要课题。目前,     

基于虚拟仿真实验的计算机网络基础课程教学研究

本文以虚拟仿真实验为依据,深入分析在计算机网络课程教学中应用虚拟仿真实验的效果,以期为更好地开展计算机网络课程教学提供一定帮助。     

TTE时间同步协议关键算法研究和仿真分析

针对一种用于安全关键领域的实时网络协议——时间触发以太网(time triggered ethernet,TTE),分析研究TTE的时钟同步协议,对时钟同步流程以及协议涉及到时序保持算法、集中算法、时钟同步算法进行研究和分析。建立网络交换机和节点机的模型,构建时间触发网络通信仿真平台,对时间触发以太网时钟同步协议进行仿真分析,验证了该时间同步算法能完成时间同步,并且精度保证在95 ns以内。     

微媒技术的时间社会学考察：属性、动因与文明

在虚拟社会，微媒技术正在改变时间的形状、节律与结构。在动因层面，微媒技术旨在向时间的短暂性、节律性和线性等固有属性发起挑战，并迅速生成平滑、节点、符号等虚拟时间消费样态，进而弥补了时间消费的单点线性局限，弥合了时间消费的空间隔阂，消除了时间消费的语言鸿沟；在文明层面，微媒技术俨然成为时间化社会文明建构者，并逐渐在曲线、圈层、休闲、符号等方面产生时间文明新样态，以至于推动与加速社会文明新发展。微媒技术越来越显示出它在社会文明建构中角色性与结构性的强大能量，虚拟时间消费也愈加变得务实、简洁和高效，彰显出虚拟时间在压缩时间成本或提高时间功效上的功能与价值。微媒技术所带来的时间消费悖论是毋庸置疑的，它的社会文明价值需要从技术哲学维度批判性重估，微媒技术的价值逆向或能在向虚拟美学、虚拟符号学和虚拟哲学迈进中逐渐自我克服而日臻完善。     

常微分方程的GUI仿真教学研究

MATLAB是一套高性能的数值计算和可视化软件。GUI是人机交互的中介。在数学的学习过程中,部分问题是复杂抽象,难于理解的。如线性回归、常微分方程求解、二元非齐次线性方程组的几何意义等问题,在学习时是很难去琢磨的。本文试图利用MATLAB对常微分方程的求解问题进行GUI仿真,使积分曲线的理论可视化,使理论寓于图像中,让数学问题变得更加直观、易懂。期望对今后的教改有所帮助。