论后工业化背景下的意识形态建设——兼评张康之教授的"合作意识形态"

后工业化是人类社会的一场深刻的历史转型,它同时也意味着工业社会意识形态以及在意识形态上的争论和冲突的终结.张康之教授在其新著<行政伦理的观念与视野>中根据后工业化的现实提出了一种意识形态的替代方案,那就是建构合作意识形态.张康之教授要求把合作作为意识形态的核心要素来认识,认为合作意识形态是合作型信任文化的组成部分.显然,这一建构合作意识形态的想法是一种理论创新.工业社会两种制度并存条件下的意识形态冲突持续了一个多世纪,"苏东事件"后,西方学者以为资产阶级意识形态将征服全球而大获全胜.张康之教授的意识形态理论实际上是在指出,后工业来临也是资产阶级意识形态的终结,也表明全新的合作意识形态的兴起.其实,合作意识形态是对马克思主义和中国传统文化的继承和发展,解决了全球化、后工业化背景下的意识形态重建问题.     

区域政府间合作的理论基础分析

加强区域改府间合作,克服政府间恶性竞争所带来的负面影响,促进区域经济健康发展,是众多学科关注的热点问题.行政管理学中政府间关系理论、区域经济学中的政府干预理论、国际贸易原理中的比较优势理论、公共经济学中关于公共物品供给低效率的模型化分析以及系统理论、相互依赖理论、协同理论等为区域政府间合作的研究奠定了坚实的理论基础.     

用人单位拒签无固定期限劳动合同能否要求支付二倍工资

我是四川省某县农村信用社的一名职工,也是贵刊多年的忠实读者。现有一问题特向你们咨询。 2006年以前。我单位无论职工工作年限长短．劳动合同一律一年一签。2007年9月（《劳动合同法》已颁布尚未实施）续签劳动合同时,我的工作年限已达36年,根据《劳动法》第二十条、《劳动合同法》第十四条的规定。本人书面提出签订无回期限的劳动合同．但单位按上级行业管理部门的文件规定只签订4年。     

完善高危行业工伤保险办法 加强职工及农民工权益保障

加强部门间的合作,明确从事高危行业的有关人员必须参加医疗保险,企业应全力配合,及时足额征缴。劳动保障部门应将工作平台前移,加大宣传力度,制定切实可行的措施,实施现场勘查,重视工伤保险医疗服务协议管理,简化办事程序,强化服务意识,切实保障从事高危行业职工及农民工的合法权益。     

高技能应用型人才培养途径探析

从发达国家的经验来看,学校与企业的合作可以实现学校人才培养目标与企业需求的＂零对接＂,企业可为人才培养工作提供技能训练场地、实训场景、教育资源、部分师资等保证,因此校企合作是应用型人才培养的必由之路。     

海南：省局合作机制创造引智新良机

据不完全统计,近5年来,来琼进行技术指导和交流的外国专家已达5800余人次,省各类企业、学校和培训机构等在省外国专家局办证登记聘请的国外经济技术专家和文教专家达669人次,全省评选“椰岛奖”获奖外国专家2批25名。     

引进国外智力服务"两大跨越"——河南省人民政府与国家外国专家局签署引进国外智力为促进河南"两大跨越"服务合作框架协议

本刊讯（特约记者郝银）3月25日上午．省政府与国家外国专家局关于引进国外智力为促进河南“两大跨越”服务合作框架协议签字仪式在郑州举行。国家人力资源和社会保障部副部长、国家外国专家局局长季允石,省委副书记、省长郭庚茂,省委常委、常务副省长李克,国家外国专家局副局长刘延国．河南省人力资源和社会保障厅厅长郭俊民.     

金融危机下推动高职教育校企合作新发展

党的十七大报告指出:"要大力发展职业教育",这是新时期党中央对教育发展提出的要求,体现党中央对职业教育发展的高度重视。如何适应经济社会发展的需要,进一步解放思想,推进职业教育科学发展,这是当前金融危机形势下必须认真思考研究的重要课题。     

《新目标英语》任务型教学初探

国家教育部颁发的《英语课程标准》明确指出:英语课程要"从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学     

谈语文教学中的小组合作学习

新课改提倡的小组合作学习,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点。目前,它倍受广大师生的青睐。但是,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。鉴于小组合作学习的诸多好处,愈来愈多的教师在教学中自觉采用。但由于缺乏正确的引导,因此在初始阶段经常会面临到学生的合作小组未能如我们所设想的那样开展合