安徽电化教育新跨越

教育信息化浪潮席卷全球，我国政府顺应时代发展，提出用教育信息化带动教育的现代化，实现教育的跨越式发展，制定了全国教育信息化发展规划．并作为教育振兴行动计划的重要内容，积极组织实施。安徽省电化教育协会以时代为契机，重科研、重培训，大力推动了安徽省教育信息化的开展。     

提升公交吸引力一要便捷二要便宜

到2010年,上海公共交通客运量占机动出行比重达到65%以上,占出行总量的比重达到33%以上。"提高公共交通的吸引力"是抓到了公交发展的关键和牛鼻子,吸引力来自何方,主要来自两个方面:一是便捷;二是便宜。     

江苏省第一期学前教育五年行动计划实施成效分析

以江苏省教育部门公布的学前教育发展数据为依据,对江苏省第一期“学前教育五年行动计划”的实施成效进行分析,结果发现截止2015年全省幼儿园总量、省优质园数量大幅增加,学前三年毛入园率明显提高,学前教育投入大幅增长,教师数量迅速增加,“入园难”问题得以缓解。但是仍存在学前教育资源分布不均衡,师资队伍建设相对滞后,高质量、普惠性幼儿园数量较少等问题。对第二期五年“行动计划”内容的分析表明,其总体目标着力于推进学前教育的内涵发展和公平发展,有利于解决“入园贵”“入好园难”的问题。要使第二期五年“行动计划”目标真正实现,各级政府要在充分落实政策和措施的同时,不断创新机制,通过机制引导各项政策和措施的有效推进,从而真正提升学前教育质量。     

日本“肯定列表制度”对山东省农产品出口的影响——兼论山东省出口农产品绿卡行动计划的完善

为提高出口农产品安全质量水平,增强国际竞争力,冲破国外技术贸易壁垒,打通进入国际市场的“绿色通道”,山东省实施了“出口农产品绿卡行动计划”。面对日本“肯定列表制度”这一新的贸易壁垒措施对我国尤其是山东省农产品出口造成的影响,应当进一步完善“出口农产品绿卡行动计划”,发展绿色农业,走上一条健康持续发展的绿色农业之路。     

以科学发展观实施"渤海碧海行动计划"

渤海是我国海洋生态环境破坏最严重的海区.本文从落实科学发展观,把实施"渤海碧海行动计划"作为国家海洋环保的"特区"等方面做了分析,以期恢复渤海健康的原貌.     

“五大专项计划”助力四川民族地区卫生人才队伍建设

四川是多民族省份,有全国第二大藏区、最大的彝族聚居区和唯一的羌族聚居区。为切实提高民族地区广大农牧民群众的健康水平,近日,四川出台《民族地区卫生发展十年行动计划(2011—2020年)》,提出以人才队伍建设为核心,实施民族地区卫生人才队伍建设五大计划,为民族地区培养一支留得住、素质高的卫生人才队伍,促进民族地区跨越式发展和长治久安。     

我国体质弱势群体健身政策制定的启示——以《身体活动全球行动计划2018-2030》为依托

采用文献资料法和内容分析法,对《身体活动全球行动计划2018—2030》这一文本详细解读和分析,得出：要合理配置和落实环境型、需求型和供给型政策工具的基本内容,采取统筹协作多元主体的执行形式,建立健全政策施行的监督与评价体系等启示,以期为我国体质弱势群体健身政策的制定提供借鉴。     

职业教育创新行动计划下如何创建和谐师生关系——以秦皇岛职业技术学院为例

职业教育是以人为本的教育。高职院校构建和谐师生关系,有利于实现自身和谐发展,可以打造和谐校园,对于建设和谐社会也具有重大的理论和现实意义。本文以秦皇岛职业技术学院为例,在职业教育创新行动计划背景下,从学院、教师和学生三个方面阐述了如何创建和谐师生关系。     

挪威“美好童年关照一生”行动计划综述及启示

"美好童年关照一生"行动计划是挪威政府为预防和打击儿童性侵害、性虐待而出台的专门举措。它以儿童和青少年为参与者和受益者,尤为注重对教育领域的探索,如倡导学术团体利用专业知识为政府决策提供智库咨询、鼓励学校开设专门课程提升儿童防性侵能力、完善家庭辅导以优化儿童成长环境等。本文描述了行动计划的背景与含义,通过解读其中关于防止儿童性侵害或性虐待的具体措施,借鉴其有益成分,提出了对我国防止儿童性虐待和开展儿童性教育的几点启示。