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41.
李瑛 《中华儿女(海外版)》2014,(5):46-47
读瞿倩梅的作品,首先被她作品中所具有的磅礴气势所震撼。厚重的高岭土,几百斤重的方钢铁柱,同时佐以大漆、麻绳、普洱茶汤等自然材料,所有这些构成了她画面的主体。瞿倩梅在画面中创造了一种介于绘画和雕塑之间的第三空间,巨大的画面和复杂的肌理,以及丰满的艺术语言,给人以震撼的视觉冲击力,并赋予作品的主题和内容以鲜明的触感。 相似文献
42.
43.
随着现代信息技术的飞速发展,网络资源促进教师专业化成长的作用日益显现。它能让每一位教师随时获取最新、最需要的知识,能让在职教师的继续教育成为现实。它在教师的专业成长中显示出强大的优势。本文就网络在教师培训、业务素养提高、教学灵感形成等方面的作用谈谈自己的体会和认识。 相似文献
44.
《青春岁月:学术版》2016,(21)
在大学英语教学中实施翻转课堂教学对于改变我国现阶段学生不敢、不爱、不能"说英语"的现阶段有着重要的作用。本文就翻转课堂的基本理论、翻转课堂的构建模型以及大学英语教学中翻转课堂的实施的必要条件、策略等做了简单的分析。 相似文献
45.
王晶 《中华儿女(海外版)》2012,(2):26-27
在初学铜版画技法时,往往理性过强,极易导致一定程度上受这种技术的统治,人在不知不觉中失去主体的鲜活而陷入单一僵化的技术定式,似乎仅仅成为机器的附属物了。但进入创作时便引发如何对待工具、媒材、技术、艺术语言等问题的思考。要扭转这种僵 相似文献
46.
赵玲 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2012,32(6):72-77
不同的传播媒介有着自己不同的传播方式。报纸、杂志、广播、电视等由于传播方式的不同,社会效能也就大不一样。电视的出现,使信息传播发生了巨大的变化,被人们称之为"传播媒介带来的信息传递的革命性变化"。这种变化的核心表现在受众采集信息的方式由单纯地通过文字解读(看报纸、读杂志)和听觉接受(听广播、听录音),转变成为听觉和视觉共同参与的(看电视),有声、有色、有形、富于动感的信息接受方式。为此电视对信息的传递者主持人的形象也有着比较苛刻的要求。 相似文献
47.
吴学斌 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):I0001-I0001
学术点评
两幅作品用笔洗炼、苍劲有力,将远处的天山表现得时隐时现,别有情致。特别是《新疆记忆》画面布局简洁,山间的松树画法概括具有文人画表现特征,苍劲的笔墨中不失传统韵致。 相似文献
48.
《市场瞭望(下半月)》2014,(10):40-44
2009年6月1日,优酷网.土豆网等各大视频网站酋页显著位置几乎同时推出一个名叫《北京街头法拉利拉黑活》的视频.引发大量网友点击播放。在视频中,一辆极其拉风的法拉利跑车停在路边.旁边站着一名男子。 相似文献
49.
理查德·泰勒 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2009,11(2):14-22
本文概述了当前美国有线电视行业/付费视频行业的局势,以及一些重要问题和面临的挑战,展望了未来的视频市场,概述了一个未来视频/宽带市场的战略愿景,然后回归到政策建议及具体的立法和管制行动。这将帮助我们在最短的、可操作的时间内通向一个开放的、非歧视性的、无处不在的宽带网络。 相似文献
50.
500多年前,哥伦布为了寻找财富,去印度找寻贵金属、丝绸和香料,由此,人们在地理意义上可以认知的空间被拓展。在500年后的今天,随着web2.0时代的到来,信息传播技术迅猛发展,新兴媒体越来越成为人们生活的重要组成部分,这都为当今这个时代赋予了新特征,人类精神文明得到延伸。 相似文献