奇功尽显 苦尽甘来

我今年68岁，1997年发现患上了高血压。我以前从事教育工作，讲课的时候常犯迷糊，后来就实在坚持不下去了，不敢再讲了，就十白从讲台上栽下来，很无奈，只能申请提前退休了。     

通达主体间的桥梁——交往式教学模式的理论与实践

交往式教学模式是主要以课堂教学为中心的师生主体间交往模式.特点是主体间的平等交往性、互动互补性、主体创造性、生动灵活性;主体可分两类;交往包括认知、情感、意识、行为等交流互动和教育,并追求动态的生命和发展的灵性.交往贯穿于教学的全部环节,形式多样并富于变化.实践形式由情境任务设计、课堂互动活动、任务情境再现等组成;该模式明显提高了教学有效性,激发了学生的主体意识和潜能,提高了综合素质;几点反思:高校教改的基本态势应由单向的育人讲台变为双向的交往平台,德育的基本过程应变教师对学生的雕塑为学生在师生交往中的自我创造,高校使命对教师的要求应由标识性的学历和职称向实质性的素质与创新转移.     

与无神论教授PK

枯燥无味的哲学课是大学生活中最难挨的。主张无神论的教授在讲台上唾沫横飞地讲着无趣的哲学概念，下面的学生们“嗡嗡”一片，没一个答理他。教授不由得怒火中烧，打算给这帮不知学问为何物的学生一点颜色看看。     

生命需要赞美

从本周接任六年（4）班语文教学开始，坐在讲台下第一排的小丁同学第一眼就给我留下了较深的印象：白晰的皮肤，秀气的脸庞，架着一副黑边眼镜，还有全身上下整洁的衣服。也许是近水楼台先得月，每天上课我调试多媒体设备时，他都会趋上前来东看西看，有时还好奇地问这问那；课后，作业完成了也赶紧交上让我批改。看到他的可爱样，我总会不由自主地拍拍他的肩、摸摸他的头。     

光阴里那些手绘的花朵

那时我已经开始爱美,会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫,天热的时候,将校服的拉链尽可能低地拉下去,露出那一蓬一蓬散漫开着的花。有男孩子看过来,会羞涩地低头,手指轻轻绞着校服的一角,似乎想要从里面,绞出一丝炽烈的勇气来。     

卸下班主任的“忙”装

自从登上三尺讲台之后,一直以来我都担任中学各年级班主任工作,几年来我得到的深切体会是“忙”和“累”。各种各样的繁琐工作,真是令我“忙”得不可开交,牺牲了多少休息与学习时间,甚至常常到深夜才能开始备课、研究教学工作,但结果往往是事倍功半。在目前高中新课改的大背景下,我认为高中班主任的管理工作也应与时俱进进行改革。鉴于高中生具有强烈的独立自主意识的特点,我认为班主任应该让学生管学生,实行学生自主管理,班主任当幕后指挥,减轻事事都亲力亲为的繁重负担,为此,我在班主任工作方面进行了一些尝试。一、选好班干,健全班委管理…     

公关教师应增强市场修养

我于1993年创办公关学校，任了7年的校长，也教了7年的公关课。开始时，看了几本公关书，就斗胆上一讲台，一本正经地开讲了，学生听起来，也认为讲得头头是道。然后，随着时间的推移，不知为什么，讲公关课的胆子却越来越小，心也仿佛虚了起来。按理说书应越教越熟，何故反倒胆怯了呢？细细揣测，逐步认识到，那是因为自己缺乏一个修养，那就是市场修养。     

白下三家社区成立社会廉洁教育学堂

8月10日，白下区淮海路社区进行社会廉洁教育学堂成立后的第一堂课，区纪委的有关领导走上讲台，以“家庭助廉”为题给社区群众上了一堂生动的廉洁教育课。     

情同手足

镜头一：没有他，我的命就没了 地震前，向孝廉是漩口中学初三5班的学生：现在躺在病床上不能动弹。她说，地震发生时自己在3楼的教室上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”跑到走廊上时，她感觉天旋地转，站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥倒下来，“噗”的一下压在她身上。“我心想完了，就什么也不知道了。”     

第一次演讲

终于轮到了，我怀着激动不安的心情，迈向那众目所注的讲台。 我在“我是中国人”的演讲中，内心的兴奋，使我忘记了一切，一颗爱国心，令我口若悬河，从“四大发明”对人类社会的推动到劳动人民的聪明才智，我滔滔不绝地赞美着我们民族从古到今的辉煌成就。