领导干部密切联系群众的有效方法

正群众路线是党的生命线和根本工作路线,其核心内容是密切联系群众,与群众真正打成一片,争取群众的最大信任和支持,不断加深与群众的血肉联系。这就要求广大党员干部特别是党员领导干部必须牢固树立群众观念,站稳群众立场,把握群众工作的真谛,不断探索密切联系群众的有效方法,提高做好新形势下群众工作的能力。坚持从"小事"做起,用真心打动群众。群众利益无小事。对群众来说,他们身边的每一件"小事",都可能是实实在在的大     

学会做人:教育追求的核心价值

正三十多年的教育生涯让我不断思考同样的一个话题:何谓教育?爱因斯坦曾经说过:"什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了,剩下的就是教育,忘不掉的才是教育,好习惯才是真正的教育。"那么如何来办"真正的教育"?我们的普通高中——不管是重点中学还是非重点中学——都肩负着沉重的高考升学压力,但是我们决不能拿眼睛仅仅去盯分数。因为"真正的教育",其最终的落脚点是育人。所以我们必须要思考我们需要育什么样的人?怎样去育人?我们的教     

姐姐

正母亲走的时候,她12岁,父亲给她擦泪,说不怕,还有我。虽然难过,但真的不怕了,父亲大山一样强壮的存在,让她心里很踏实。可,父亲也病倒了,在她读大一的冬天。那个夜晚的寒冷,足以让她终生铭记,凛冽的寒风,像无情的小小野兽,撕咬着她的脸——怎么办?给父亲治病要花钱,可他们家并不富裕,姐姐的婚期将至……除了退学,她似乎没别的路可走。她泪流满面,在天寒地冻的校园里站了两个多小时,直到手机再一次响了,还是姐姐,轻声安慰着哭泣的她,让她放心,她已和未婚夫商量好,去婆家办完婚礼他们就搬回娘家住,一起照顾     

会撒娇的女人有人爱

<正>你知道什么叫女人味吗?你知道如何做女人吗?你知道女性的性魅力都包含哪些吗?本刊特邀两性专家谈情说性,讲述如何启发女性的性意识,如何做个爱自己,并享受被爱的自信女人。钟情在一家贸易公司工作,不到一年的时间就从小职员升到了主管,这在公司是很少见的。在公司,钟情就像男人一样战斗,甚至气场盖过男人,对下属惩罚分明,而且她在公司从来只穿裤装,就连那齐腰长发     

老太要求给孙儿让座引争议 老人不能成为“道德讲堂”门外人

<正>座位:是人们相互理解的载体公交车上的座位其实是一种社会资源的重新分配,将有限的社会资源优先让渡给弱势群体的过程。"让座"的实质,就是给需要的人以帮助。公交车是一个流动的小社会,在这里,陌生人之间短暂地相处。今天,陌生人社会正经历着不陌生的考验。一个座位,让还是不让?有时是一念之差,有时是身不由己。然而,在公交车上,让座是一种道德自觉,逼迫旁     

当我们谈论“后现代主义”时,我们谈论些什么——尚杰教授访谈录

一、并没有一种“后现代主义” 解:尚杰教授您好,非常感谢您接受访谈!您的专业领域是当代法国哲学,这包括了如今大家都“耳熟能详”的“后现代主义”.无论是报刊杂志还是学术专著都常常会提到这个词,无论是做文学、社会学研究,还是“时髦”的闲谈,大家都不假思索地使用着这个词,而不去弄清楚它的确切含义.您认为应该怎么定义“后现代主义”?哪些哲学家算是“严格的”后现代主义者?除了利奥塔,他承认他自己是后现代主义者以外,德里达、福柯都一直否认自己是后现代主义者,这是为什么?     

妈妈育儿经——家有爱女初长成

<正>徐娴静5岁优点:懂事、关心人、讲道理爱好:唱歌、跳舞就读于温州市早培五幼小二班格子的学生裙宝宝们穿着可是非常可爱大方的喔。白色打底衫+蓝色学生裙可以让宝宝们穿出韩式风味喔。     

怀念叔父唐正仪

夜,静静的。我读着叔父唐公正仪老人的两本遗稿,一本是《古体诗词集》,另一本是《孙子兵书现代应用法》,心情十分沉重。掩卷沉思,我似乎又见到了慈祥而睿智的仪叔。1947年夏的一天,仪叔带我和宣叔上山砍柴。宣叔比我还小一岁,也是刚刚初小毕业。回家时,仪叔专门砍了两箢箕荆棘,要我们背回家去。我试了一下,说"刺背"。他说,     

让大宝二宝学会分享

正二宝出生了,大宝要不要和二宝分享自己的物品?大宝看上二宝的玩具,二宝是否愿意和大宝一起玩?双宝家庭,家长要学会引导,两个孩子之间"你情我愿"的分享最重要。对于大宝是否乐意分享自己物品的行为,家长要有准则。毕竟过去家中只有一个宝贝的时候,吃     

女儿事事争“第一”

正6岁的女儿很要强。她总想第一个到幼儿园,第一个吃完饭,放学后第一个被接。她经受不了任何挫折,作业没得满分就会崩溃大哭,老师没选她参加节目就会一边哭一边求老师让她参加直到"得逞"为止,别的孩子有的东西她也要有。每次遇到这种情况我都是好说歹说,但她有本事一直哭,直到我最后缴械。这么下去如何是好?6岁左右的孩子进入了完美敏感期,想赢怕输很正常,父母要接纳孩子的情绪,认同孩子想拿"第一"的感受,而不是否定甚至打击她。在日常生活中,少传递些结果导向的评价标准,淡化得失、输赢,多关注孩子做事的过程和态度;孩子玩游戏、吃饭时,家长不要过于强调"输