提高语篇能力的有效途径--语篇教学

语篇能力是阅读教学新模式--语篇教学的主要目标,而语篇教学则是培养和提高语篇能力的有效途径,结合语篇分析理论,探讨了语篇教学中培养和提高语篇能力的具体方法和手段.     

语块习得与英语口语水平的提高——基于课堂演讲的一项调查研究

本文首先分析了语块的界定和分类,而后从理论上探讨了语块学习对提高英语口语的优势和可行性。并以两个平行班作为短期调查对象,通过培养学生的语块意识,强化知识的输入和输出来比较两个班同学的课前十分钟演讲,总结分析了调查结果,进而验证了语块习得有助于提高英语口语水平这一结论。     

“礼貌原则”与英语委婉语

本文通过对"礼貌原则"的介绍和对部分语言材料的分析，证明英语委婉语的"礼貌"功能是以英国语言学家利奇的"礼貌原则"为理论依据的。     

基于普遍语法的中介语初始状态的研究

普遍语法是在母语习得中提出,被认为是人天生的语言习得机制的一部分。普遍语法在母语习得中作为初始状态,同时在二语习得过程中普遍语法的作用也引起了广泛关注,而真正关注的焦点是普遍语法对中介语初始状态的影响,本文就普遍语法是成为一个稳定特定的语法还是始终有别于任何一个特定的语法同时普遍语法在整个中介语中的作用进行了介绍,同时也就初始状态和普遍语法的研究对传统的迁移的发展和二语习得的贡献进行了评述。     

从二语习得的角度看军事与英语在军事英语教学中的关系

在新军事变革和军校转型的大背景下,军事英语教学已经成为一种必然趋势。在军事英语教学动态展开的过程中存在一个模糊阶段,二语习得理论关于学习者的动机研究可以为军事与英语在军事英语教学中的关系问题提供一些理论参考。     

社区矫正需要完善部门间工作衔接

社区矫正是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。它是司法工作改革的一个重大举措,社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式。2012年1月10日,我国最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合下发了的《社区矫正实施办法》(以下简称《办法》),     

动态语篇中否定世界的认知研究——以2008年美国总统辩论为例

作为认知语言学研究领域中一种新的有效的理论模式,文本世界理论已对书面语篇的认知模式和认知表征的研究成果做出了很大的贡献。以此进一步以动态语篇为研究对象,分析否定这一普遍思维形式认知表征在会话语体中产生的隐含意义和效果,同时扩展了该理论的应用范围。     

旅游景区公示语英译现状及对策——以张家界国家森林公园为例

目前旅游景区公示语英译现状不容乐观,存在不少问题.译者水平不高或态度不够认真是造成翻译时出现错误的主要原因.改善旅游景区公示语翻译现状有赖于设立专门的管理部门,出台有关规定规范管理公示语的翻译,加强对相关翻译人员的监管,加强社会各界的监督作用.     

生成语法对二语习得研究的启示——理论、目标与方法

生成语法研究自然语言所共有的自然语法规则;二语习得研究是要揭示二语习得的性质、过程和机制。生成语法和二语习得研究的理论、目标、对象和方法不同。生成语法对二语习得研究的适用性在于运用生成语法理论和技术手段进行二语习得的研究,以揭示二语习得的性质、过程和机制。