汽车专业大学生英语语音语调意识实证性研究

语音语调学习是学习英语的基础,也是英语语音学习中最核心的要素,所以英语语音语调教学是英语语言教学中最基础也是最重要的环节之一。但是目前在我国语音教学中存在着明显不足。本文从实证角度出发,利用语音软件Praat试分析我校汽车专业大一新生的英语语音语调中存在的问题,以期提高学习者英语语音语调意识的多模式化教学策略及可行性对策。     

《文心雕龙》"因内符外"说

本文讨论刘勰<文心雕龙·体性>篇所揭示的风格论."体"的意义是一个系统,分为体裁--语体--风格三层.一定的体裁要求一定的语体,一定的语体在作家创作个性的浸润下,发展到极致,就形成风格."性"在刘勰那里分为才、气、学、习四项.就风格的形成而言,先天的才、气是潜能,后天的学、习是释放潜能的条件.刘勰的"体性"篇全力论证了"因内符外"或"表里必符"的观念,这是对"文如其人"传统的发挥.但是实际创作中,人与文不相类是常有的.这个问题刘勰意识到,却未能作出解释.本文从意识与无意识的视角,提出了新的解释.     

论2014世界杯赛事解说词的语音修辞美

语音修辞就是利用语音的各要素之间的配合、协调达成音韵和谐、节奏鲜明的语言乐音美。通过分析2014年巴西世界杯部分比赛现场直播解说词的语音材料,语音修辞美在世界杯赛事解说词中主要体现在三个方面：语调和谐美、语速快之节奏美、音节整齐匀称与声调平仄相间之韵律美。同时对语音修辞美的效果进行探讨,从而引起人们关注语言交际中的语音修辞。     

对比分析理论在壮族地区英语语音教学上的应用

壮族地区的许多学生由于受社会语言环境的影响,在英语语音语调学习上颇感困难.运用对比分析理论,通过对比分析壮语与英语语音语调上的差异来探讨英语语音语调的教学方法,帮助壮族学生解决英语学习中语音语调的问题.     

英语语调对礼貌等级的制约

言语交际中的礼貌问题一直受到语言学家的普遍关注。影响最为广泛的研究成果之一是20世纪80年代里奇(G.Leech)提出的礼貌原则。然而,里奇的礼貌等级标准只兼顾语法和词汇两部分,却忽略了语调这一因素。语调不仅帮助听话者理解所接收的语义信息,而且传达语用信息。鉴于此,在研究礼貌问题时,除语法、词汇之外,语调也是一个不容忽视的因素,它直接影响和制约着话语的礼貌等级。     

PSC朗读测评方法研究报告

朗读对于人们学习语言、提高口头表达能力具有重要意义。在普通话教学中,朗读是连词成句、连句成章并向会话过渡的桥梁。文学作品的朗读,应该合理地运用语调技巧,用有声语言生动地再现作品的思想感情与艺术形象。PSC中的朗读测试应当保证朗读测试的测查重心——语调。