听力课与视听课相结合的新模式

学校原有的语言实验室、视听实验室各有局限，已不能满足教学需要。因此，对两个实验室的两套设备进行具体的技术改造，组建成了一个新的功能更加完善的语言与视听实验室，从而大大提高了听力与视听课的教学质量。     

浅谈大学英语教学中口语发音问题

在基础英语教学中,语音知识的渗透以及口语训练具有重要的意义,本文针对学生发音中普遍存在的一些问题分析其原因,并提出一些有效的纠正及训练的方法。     

开放式教学法在英语语音教学中的应用

为了克服语音教学中的顽疾,提高教学效果和质量,本文尝试运用开放式教学法来克服高校语音教学存在的主要问题,从而提高学生的语音学习热情和学习效率。     

生物安全实验室活毒废水处理工艺研究

目的在借鉴吸收国外生物安全实验室（BSL）活毒废水处理工艺技术的基础上,结合我国国情,研究开发节能、环保、安全型成套处理技术工艺和设备,实现关键技术和产品国产化。方法处理系统采用序批式工艺,通过高温高压方式消毒灭菌。结果该处理工艺的技术指标：灭菌温度100～150℃（可调）,加热时间≤30rain,灭菌时间30—120min（可调）;处理后排放指标：活微生物为0,温度≤40℃,pH=6～9。结论该处理工艺整体设计简便灵活,符合BSL设计越简单越安全的理念,适合我国国情,可用于生物安全三级、四级实验室（BSL一3,-4）活毒废水处理。     

学生英语词汇量的现状及扩大词汇量的语音手段

本文用包括深圳大学在内的具体事实和数据阐明了学生英语词汇量普遍偏低的现状及其危害,并在宏观上指出教师应负的责任,进而介绍了帮助学生扩大词汇量的八种行之有效的语音手段。     

高校实验室二级管理改革实践

针对传统实验室三级管理体制的不足之处,我院进行了二级管理体制的改革与实践。多年实践证明,改革成效显著,不仅理顺了实验室管理,提高了实验人员积极性及实践教学质量,而且实验中心充分发挥了设备优势,积极开展了科研活动和社会服务。     

浅议基础课教学实验室的管理工作

实验室是进行教学和科学研究的重要基地 ,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所 ,加强基础课教学实验室的建设与管理 ,为实验教学提供良好的教学环境 ,是办好学校的基本条件之一 ,本文在实验室管理体制、实验室管理制度建设、对实验室的投入、加强实验教学改革等方面进行了研究与探索 ,并指出加强基础课教学实验室建设与管理的重要意义。     

南澳岛闽方言语音记略

本文简要地介绍南澳岛的人文地理概况,描写了南澳岛后宅镇和云澳镇的语音系统,比较分析了它们之间的同异,并指出其差异的主要形成原因。     

论论高校实验室的管理与改革

本文探讨了目前在高校实验室的结构设置、教学模式、经费来源与使用、管理方法等方面中存在的问题。并就如何在新形势下,加强高校实验室的管理,促进教育改革,推动科技进步提出了几点设想与建议。     

《岳阳楼记》微观修辞三探

本文从语音、词语、句法三个方面对《岳阳楼记》的修辞进行了探求。在语音方面,从节奏、音趣和象物音的巧妙运用、双声及叠韵、声调的平仄、平声字收尾、用对语写景几个方面进行了分析;在词语方面,则从寻常词语的艺术化、虚词的妙用、同义词及反义词的选用、模糊语和艺术词藻的运用等方面作了探讨;句法方面,从陈述句的灵活多变,疑问句、感叹句、独立完全句的选用、结尾主脑句的运用等方面探求了《岳阳楼记》的修辞特点。