解读动物“说话”之谜——访中国科学院生物物理研究所沈钧贤

生活中,处处有鸟鸣犬吠,但我们并不曾真正思考过这些动物怎样交流。面对嘈杂的生活环境,动物怎样应对,怎样有效地实现声通讯？中国科学院生物物理研究所沈钧贤带我们走进了动物的声音世界。     

会说话的鸟儿

说良心话,我不能说小时候在佛罗里达的杰克逊维尔孤儿院过的是饥寒交迫的日子,但确实有过半夜里肚子饿得咕咕叫的时候。     

开心屋

说话算话有一家乡镇工厂,员工很散漫,于是老板宣布,员工上班必须坚守岗位,如有违反,立马辞退。月底的一天,老板到一个车间视察,正遇上一位小伙子非常悠闲地在门口转来转去。老板把小伙子叫过来,甩给他1000元说：＂我说话是算话,     

小雨在说话

清晨，袭来一丝丝清凉的新意，一直透进心底。雨悄悄地来了。紧跟着，是一阵湿润的风，风里夹带着雨的气息。“叮咚!”一滴雨落在干燥的土地上，声音是那般微弱。小雨像个淘气的孩子，似乎不意离开云姐姐出来看外面的世界。“叮咚”一声，雨落在一棵刚刚萌发的小苗叶子上，叶子颤得一晃一晃，而雨滴呢，却高兴地笑出了声：“滴答”雨滴又落在了一个刚刚汇成的小水坑中，     

听泥土说话

儿子失败了。带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，她将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。     

作文的启蒙教学

作文是学生学习语文的最大难题。低年级作文的优、差直接影响高年级作文的水平,而低年级重在说话训练。上好作文启蒙课(即说话课)是搞好说话训练的保证。说话训练是指训练学生用规范语言有调理、有重点、清楚明白地表达自己思想和意见。儿童在入学前,     

启蒙作文的启蒙法——浅谈小学中低年级的作文教学

正确、恰当的教学方法是作文教学成功的关键,中低年级又是学生作文的启蒙阶段,从一年级听说练习到三年级的小作文练习、仿写训练的重要性都是不言而喻的。现谈谈我在作文教学中的几点做法。     

中国首艘航母“诞生”记

“尽管已经施工多年，但长期以来，没有人可以确定中国对施琅号的计划。有人认为这艘航母最终将用于训练第一代中国航母飞行员和水手。或者并非如此。真正知道任何有关施琅号计划的人没有说话。一切都是观察和猜测。”     

促进语文口语交际课堂教学,让学生有话可说

正培养学生的口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,但如何让学生爱上口语交际、有话可说呢?我们从以下几方面入手,让学生开始交流,敢于交流,善于交流。拨动情感之弦,形成口语交际动力源泉注重细节,唤起口语交际兴趣教师要尽力创设一个轻松愉悦的口语交际的氛围,从而激发学生表达的兴趣。首先要耐心倾听;其次是交流互动,一方面是师生间的互动。教师要作为一个听众、朋友与学生一起聊天、讨论,进行没有心灵距离的开放式的交流;另一方面是学生间的互动;最后,还要激励评价。创设情境,体验口语交际乐趣情境教学是让学生先感受,后表达。     

如何指导学生把文章写具体

正"选材新颖,构思巧妙,语言具体生动,富有真情实感"是一篇佳作应具备的四点。然而在这四点当中,指导学生写具体、写生动是教学的重点和难点。写作水平不是一朝一夕就能提高的,需要在多次写作实践中,各种类型文章的训练中,在老师的精心指导中才能逐步提高。不管哪种文章,孩子有话可说,有内容可写,文章才会具体生动。各种类型的文章写作方