“注重阅读,引领心灵”

衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是不是有了阅读的愿望,可见对于学生阅读能力的引导培养是多么重要的一件事,无论语文还是英语,阅读永远都是最重要最实用的技能。只有阅读关上去了,习作听说等才能迎刃而解,记得有个教育家说过衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是不是有了阅读的愿望。是的,如果大部分学生不喜欢阅读,那么这个教师也许不是一个好教师;而如果班上大部分学生都有阅读的愿望,那他肯定就是一个好教师。可见,注重阅读能力的引导培养是多么重要的一件事。     

蠢蠢欲动的青春期

班里的女孩们开始出落得亭亭玉立、落落大方，男生们开始暗地里议论班花。他们在课堂上传递字条，下课后又打闹成一团，空气里都弥漫着旺盛的青春期荷尔蒙味道。只有小猴儿，依然那样安静，低头走路，低头说话，一有女孩子走近，立马躲开。     

试析大学英语教学中的课堂提问

作为教学重要组成部分的课堂提问,具有很大的灵活性、多样性和艺术性。不同类型的课堂提问能起到不同的作用,达到不同的效果。本文论述了大学英语课堂提问的类型、提问过程中应遵循的原则,提问能起到的作用和提问时应注意的问题。     

文化优化的人本诉求

文化优化就是对人的文化的优化,它直面人的文化本体,致力于人的自由全面发展,充满着丰富的人文精神,饱含着深刻的人本诉求。当代人类,深处各种异化之中,面临着深刻的存在和发展的危机。人的异化与缺场,使文化优化的实践变得更加必要和紧迫。对人的存在的关注和掌握,是文化优化的责任和使命。追求人的自由全面发展,是文化优化的自觉和理想。     

基于蚁群优化的多目标资源配置模型及应用

多目标资源配置问题就是将有限资源分配到不同事件来获得预期目标.为满足未来的特定要求,一般需同时对多个目标(如成本最小化或效率最大化)进行优化.为有效获取一组帕累托解,提出一种改进蚁群算法,该方法可通过增加蚂蚁的学习来提高求解效率.通过比较蚁群算法和混合遗传算法所得的实验结果,验证了改进蚁群算法的可行性、有效性及正确性.     

从“中国好声音”谈高中音乐教学

正自浙江卫视"中国好声音"播出后,但凡有一点喜爱音乐的人在茶余饭后讨论的几乎都是此事,学生们也不例外。那么怎样使高中学生做到喜欢"中国好声音"和音乐教学有机结合起来,是我们中学音乐教师探讨和研究的话题,笔者就此谈三点个人看法:一要正面引导。现在的中学生接受能力非常快,特别对流行音乐,稍微一点拨,就立即学唱、哼唱起来,这就要求我们的音乐老师,要正面引导,要求学生处理好爱好和学习的关系,做到在音乐声中学习,在音乐声中成长,要钻得进去,跳得出     

第十二届中国管理科学学术年会暨统筹分会征文通知

第十二届中国管理科学学术年会暨统筹分会将于2010年11月5～8日在北京举行，此次会议主题为“统筹与优化”。征文范围：1．统筹理论新发展；2．统筹理论与可持续发展；3．电力、动力与能源规划；4．计算机科学与智能优化；5．统筹与管理科学（包括工程项目管理、战略管理、信息管理、工商管理、风险管理、应急管理、人力资源管理、财务管理、会计学、市场营销学等）；6．统筹与经济发展；7．统筹与决策支持系统；8．统筹与优化理论；     

他山之石,可以攻玉——巧借艺术手段,优化语文教学

教学本身是一门艺术。所谓教学艺术,就是教师在遵循教学规律、运用教学原则的基础上,借助语言、动作、表情、色彩、音响、图象等手段,创设教学情境,为取得最佳的教学效果而运用的一整套娴熟的教学方法。它包括教学所涉     

怎样构建高效的语文课堂

提起语文，学生的感受是“想说爱你不容易”，教师的感受是“让我喜欢让我忧”。在长期的语文一线教学中，笔者一直致力于寻找一条切实可行的道路，能够提升学生的语文素养，让学生爱上语文。反复探索中，笔者发现要提高语文课堂效率，必然要回归本色，立足课堂，只有走“构建高效的语文课堂”这条路，才能实现“课改”要求，才能响应“减负”号召。     

构建有效的英语课堂提问策略

本文通过对英语课堂提问的现状调查，对提问中出现的主要问题及对应的策略进行探讨。