全文获取类型
收费全文 | 28774篇 |
免费 | 393篇 |
国内免费 | 189篇 |
专业分类
管理学 | 6218篇 |
劳动科学 | 207篇 |
民族学 | 434篇 |
人才学 | 2106篇 |
人口学 | 35篇 |
丛书文集 | 3113篇 |
理论方法论 | 1470篇 |
综合类 | 11360篇 |
社会学 | 4045篇 |
统计学 | 368篇 |
出版年
2024年 | 169篇 |
2023年 | 522篇 |
2022年 | 621篇 |
2021年 | 1074篇 |
2020年 | 1113篇 |
2019年 | 1422篇 |
2018年 | 248篇 |
2017年 | 552篇 |
2016年 | 823篇 |
2015年 | 1319篇 |
2014年 | 2379篇 |
2013年 | 2070篇 |
2012年 | 1994篇 |
2011年 | 2142篇 |
2010年 | 2023篇 |
2009年 | 2311篇 |
2008年 | 1866篇 |
2007年 | 1235篇 |
2006年 | 1039篇 |
2005年 | 935篇 |
2004年 | 803篇 |
2003年 | 751篇 |
2002年 | 609篇 |
2001年 | 440篇 |
2000年 | 374篇 |
1999年 | 165篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 62篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
迈入新世纪之后,我国各企业也进入了全新的发展阶段,企业不得不融入经济全球化的浪潮中,谋求新的发展,同时,市场经济的迅猛发展也导致市场竞争日益加剧。面对这种瞬息万变的竞争形式,如何在多变的环境中求得长期生存与发展,是许多企业要考虑的问题。实践证明,只有构建起高效的管理体制,才能够促进企业的可持续发展,使企业收获尽可能多的经济效益和社会效益。本文尝试研究在新形势背景下构建高效企业管理体制的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
22.
张丽娟 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0176-0176
小学阶段的学生年龄较小,刚开始步入社会,所以交际能力较差。对此,教师在教学时就要注重培养学生的口语交际能力,让学生能够更好地与他人进行沟通交流,从而将自己的想法清晰、准确地表达出来,不断增强自身对社会的适应能力。 相似文献
23.
刘语晨 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0182-0183
阅读能力是小学生进行语文知识学习的基础,是提高其他各个能力的前提,因此,提高小学生的阅读能力就显得尤为重要。另外,小学生正是处于成长发育的关键时期,也是学习各种知识,养成各种良好习惯的重要时期,所以小学语文教师应该以提高小学生的阅读兴趣为主,不断的探索和创新教学的方法和策略,让学生独立自主的进行阅读,并在阅读中提升自己的修养,陶冶情操。并且循序渐进的在阅读中进行美好的情感体验,提高小学生的语文核心素养。 相似文献
24.
唐志丽 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0114-0114
阅读是一种习惯,是学好语文的一个重要法宝。作为小学低年级的语文教师,我们在课堂教学中必须要重视学生的阅读,从小培养学生的阅读习惯,并在教师的引领下不断提高学生的阅读能力。基于此,本文着重探究小学低年级语文阅读教学有效性的策略,以期提高小学语文阅读教学效果。 相似文献
25.
26.
词汇是英语学习的基础,尤其是在小学阶段,英语词汇对于小学生之后的英语学习具有至关重要的作用。一直以来,词汇教学都是比较枯燥的,小学生在学习的时候也仅限于背诵,因此整体教学质量不高。教师应该结合实际情况,对小学英语词汇教学做出有效改进,从而夯实小学生的英语基础,促进小学生更好的学习英语知识。 相似文献
27.
小学数学是小学阶段中最主要的学科之一,也是学生逻辑思维和理性思维培养的开端。在小学数学的教学过程中,由于每个学生在性格、认知、思想等方面都会有所不同,学生与学生之间所适合的教学方式方法也需要有一定的差异。本文阐述了分层差异教学的基本概念和原理,通过分析分层差异教学的实际发展现状,研究分层差异教学的具体教学策略,为广大小学数学教师提供一定的教学思路。 相似文献
28.
29.
在新课标下,处在高中阶段的语文教育应该积极贯彻新教改中所指出的关于素质教育的理念,将教学工作侧重于培养学生语文素养方面,培养学生的发散性思维能力与自主思考、自主学习能力。但是,在教学实践中语文素养教育由于受诸多因素的制约,教学效果并未达到预期的成效,依然存在着诸多的问题需要教师们在教学实际工作当中通过实践不断地去琢磨与探索解决策略。本文将针对高中语文素养的教学策略展开探索与讨论。 相似文献