论中职体育教学对男女学生的"差别教育"

体育不仅可以强健身体,还可以培养积极向上的精神,因此,体育是中职教育中不可或缺的一部分.在体育运动中,男女学生是存在差异的,本文针对中职体育教学对男女学生的"差别教育"进行了分析,以期提供一些参考.     

国企与私企的本质差别及其发展探究

一个国家的企业性质是由一个国家的体制决定的，我国国企与私企历来都是同时存在并发展的，在由计划经济为主转入市场经济为主的经济发展过程中，国企与私企的本质差别越来越大，他们的经营方式各有利弊，在灵活的相互借鉴融合中，尤其是在TWI引进我国企业管理后，两者的企业经营发展有了更多的可喜变化。     

基于精准扶贫视角的小额信贷创新模式比较研究

在精准扶贫理论框架下,内蒙古科右中旗和贵州省雷山县将精准识别机制与信贷风险管理机制相结合,分别推出“贫富捆绑”和“银保互动”小额信贷模式。前者主要利用农村地区相对封闭的社区网络、成员信任及习俗性规范构成的社会资本替代抵押担保,通过同伴压力监督实施合约;后者主要利用保险缓解因气候等自然因素引致的信用风险。在实践中,两种模式较好地解决了贫困户贷款中的目标瞄准和风险管理问题。但调查发现,扶贫攻坚阶段的贫困户存在有效金融需求不足、金融扶贫政策性目标与商业银行目标冲突问题,课题组建议各地应根据贫困程度和贫困原因采取不同的资金支持策略;信贷支持的对象应该针对有增收能力的建档立卡贫困户,对生产性贷款有效需求低的地区,也可以考虑发放一部分扶贫贴息贷款给建档立卡以外的有贷款偿还能力的低收入农户。     

区域差距关乎经济格局重构

“缩小三个（贫富、城乡、区域）差距，促进共同富裕”以重要文献、行动纲领颁布，肇始于重庆。之后，国内一些省份陆续跟进，针对“三个差距”的调研和举措不一而足。     

共同富裕视角下的和谐社会建设研究

社会主义制度在中国确立之后,对新制度的认识和建设仍在曲折中探索,最终中央高层领导摆脱了意识形态的束缚,提出了社会主义本质论和共同富裕的构想.经过三十多年的改革开放,经济、社会的发展取得了突出的成就,但发展并没有完全按照预设的构想推进,社会贫富差距问题反而愈显突出,已经影响到了社会的和谐稳定.党中央深刻认识到了严峻的形势,提出了构建社会主义和谐社会的伟大战略构想,而要实现这一目标,就必须回到社会主义的终极目标即共同富裕上来,在共同富裕的视角下,从制度设计上调节好社会群体的收入差距,让人民共享改革发展的成果,从而使国民愈增富足,让社会更加和谐.     

反就业歧视法的平等价值及其实现

平等是人类所追求的基本价值,可分为形式平等和实质平等、机会平等和结果平等以及消极平等和积极平等。平等的发展呈现出权利化、积极化以及私法化的趋势。在就业领域,平等具体化为就业平等权,其与歧视相对,然而,反就业歧视并非是反对差别,而歧视与合理差别的区别在于是否违背平等价值。从我国反就业歧视的立法及实践来看,平等价值在我国主要体现为就业机会平等、劳动报酬平等、性别平等以及健康平等。     

网络教育机构的组织文化重构与管理转型

发展网络教育是我国教育的既定方针,它将对促进终生学习、推广优质教育资源共享、缩小区域教育差别带来积极的影响.在外部政策及运行环境不断优化的背景下,国内网络教育机构应该目光向内,全面加强自身组织文化重构和管理转型,以适应和引导网上学习的可持续发展.     

日本城乡的“倒差别”

一海之隔的日本虽然在历史文化交往等诸多方面都与我们有着千丝万缕的关联,但各自的差别也是显而易见的。比如日文的骨干虽然是中文,但发言不同,有些字意也不同。如我们是市比县大,而日本正好与我们相反,他们的县比市大。如我们是工人普遍比农民富,而日本正好倒过来,是农民比工人富,乡下比城里好。无论是当海员在日本下船逛街还是到日本旅游观光,沿途公路两侧几乎分不出哪是农村哪是城市,比如神户到大阪,横滨到川崎,我们下船走着走着,看路标指示应该早就出城了,可是沿途还是与城     

中国贫富两极分化的根源：中国式市场型政府

我国贫富两极分化已初露端倪并呈现不断扩大的趋势。如果任其发展,势必影响我国的社会稳定与可持续发展。因此,有必要采取措施阻止,至少是减缓这一趋势。在采取措施阻止这一趋势之前,必须找到贫富两极分化的根源。从治理模式来看,中国式市场型政府治理模式是导致贫富两极分化的最终根源。中国式市场型政府治理模式诱致政府＂向上＂的制度偏好,政府＂向上＂的制度偏好促成贫富两极分化。     

山东大学教学楼内商店生意红火的经济学分析

本文试图为教学楼商店的成功从微观经济学角度提供一种解释,并对教学楼商店继续保持领先地位及其竞争者-讲学堂商店如何提高营业额提出建议。