黑龙江省资源型城市转型中应处理好的几个关系

黑龙江省作为全国煤炭、森林和石油等资源储量大省,随着资源的过度采掘,城市转型中的问题凸显。实证研究分析表明,黑龙江省资源型城市转型应注意城市的可持续发展,建立合理的产业结构,注重资源的利用与节约、环境保护与社会稳定等问题。同时,应处理好解放思想与实事求是、小康社会建设与现行体制、环境建设与社会效益、原有优势与现实差距、社会稳定与发展定位等五个方面关系,从而促进资源型城市转型的顺利进行。     

应用效用论计量湖北森林生态资源基础价值的研究

该文在指出有关森林生态资源价值计量及补偿问题研究方面存在的主要误区及提出森林生态资源价值计量4个重要观点的基础上,对湖北森林生态资源基础价值进行了计算。结果表明:湖北森林生态资源价值总量为1568.37亿元,年增长量为73.10亿元,其中有形资源年增长量为43.78亿元,无形资源的年增长量为29.32亿元,有形资源与无形资源的价值及增量比大约为1.5∶1。湖北不同类型森林生态资源价值存在着明显差别,由高到低依次为:四旁林>针阔混交林>阔叶林>针叶林>竹林等,森林有形生态资源是森林生态资源的物质基础。针阔混交林、阔叶林、针叶林是湖北森林生态资源的主体。社会自然经济环境对森林生态资源价值有直接影响,不同年度、不同地区社会经济发展状况不同,森林生态资源价值也会发生相应的变化。     

资源、环境与农业可持续发展的政策引导

传统的农业增长方式不仅带来了资源的巨大浪费,也导致了农业发展环境的恶化。从农业发展的长远考虑,转变农业发展方式,积极支持农业发展与社会经济、生态环境相协调,走出一条可持续发展的道路,是社会主义新农村建设的必然选择。     

民俗文化与甘肃旅游业的发展

甘肃旅游业的一大优势在于丰富的少数民族民俗文化旅游资源。大力发展甘肃少数民族的民俗文化资源,形成以各民族典型节日庆典为主要内容、以民俗美为核心的民俗旅游体系,充分发挥少数民族旅游胜地立体化旅游资源优势,对推动甘肃的经济具有很强的实践性和深远的意义。     

大学英语网络教学听力课程设计思考

结合我国大学英语教学的实际情况,通过借鉴国内外一些语言学者的理论和观点,在提出听力教学的重要性和网络教学的特点的基础上,讨论了自行设计网络听力教学课程中创建听力网络教学资源环境所包括的学习者特征分析、确定教学目标、输入资源信息的要求、听力学习环境的设计、教学评价系统以及网络课程设计应注意的问题。     

资源生产率视角的经济增长模型分析

现代经济的增长需要我们从关注资本和劳动生产率转移到关注资源生产率.发展以资源生产率为本质的循环经济,提高资源生产率有助于减缓经济增长中出现的环境问题,以使经济环境可持续发展.     

高职院校线上课程资源的建设与应用研究

线上教学作为线下教学的有效补充,能够丰富教学内容,扩展学生学习的视野,为学生自主学习、延伸学习搭建平台。因此,各高职院校纷纷着手建设课程资源库,打造精品线上课程,以实现线上教学与线下教学的融合,完善教学体系。学前教育专业作为高职院校热门专业,也应积极思考线上课程资源建设问题,基于专业定位、课程设置、人才培养导向、市场就业前景等,构建完善的课程资源库,提升学前教育的实效性。该文主要结合高职院校学前教育专业课程教学安排,分析线上课程资源建设的有效举措,并选取典型教学案例,为线上课程资源应用提供参考范例。     

“双高”专业群背景下教学资源建设路径研究

在“双高计划”背景下,专业群教学资源建设对人才培养的重要性日益突出。该文分析了教学资源建设过程中存在的问题,以“平台共建,标准共定,资源共享,成果共赢的专业群资源建设”为指向,提出了解决方案,并列出了完善资源建设的体系建构,给出了“双高”专业群背景下教学资源建设的路径。     

高校图书馆文献资源建设问题分析

高校图书馆文献资源建设是图书馆信息资源整体化建设的主要内容,随着社会信息化的不断发展,图书馆的文献资源建设也在不断发展。本文分析了高校图书馆在当前的文献资源建设中存在的一些问题,并提出了高校图书馆文献资源建设对策。     

民族记忆传承视域下藏族档案文献遗产资源体系构建研究——以西藏自治区档案馆为例

藏族档案文献资源体系的构建,对改善馆藏藏族档案文献资源结构,做好资源建设工作有推进作用。论文分析藏族档案文献资源建设存在问题,阐释资源体系构建理论依据、实践基础和现实意义,提出资源体系构建框架与实践应用建议。这一资源体系的构建,有利于开展藏族档案文献资源体系化建设,完整构建、保护与传承这一珍贵藏族记忆。