可理解性语言输入构成及其实现

Krashen提出的可理解性语言输入i 1仅仅是指学习者获得的、作为学习对象的语言信息.而这样的语言信息输入之所以能被学习者理解和吸收,是由于各种相关内容作为辅助信息伴随对象语言内容一同被学习者所接受.因此,可以将i 1 X视为广义的可理解性输入.X(称为相关内容)有多种呈现形式,各种形式之间可以和i 1有效结合,构成可理解性输入的整体.要实现输入的可理解性,就必须对i 1的量有正确的认识,增强相关内容输入的多样性和融合性,理解输入与吸收的问题,并促进课堂意义的协商.     

从“qinghuadaxue”谈起逐步实现中文智能输入

一天,我正在专心写文章,涉及到“清华大学”,于是键入“qinghuadaxue”,屏幕上却跳出个“情话大学”。真是令人啼笑皆非。其实,我所使用的“南极星”是中文写作系统中的佼佼者,支持以词为单位的连续拼音输入,速度相当快,在海外倍受青睐(陆丙甫和谢天蔚,1995)。但为什么会出现诸如“情话大学”(清华大学)和“立功大学”(理工大学)之类的笑话呢?原来南极星同其它许多中文系统一样。缺乏语言分析能力,对重码中文词的选择完全按“高频先见”的原则进行。当我们用不带调的汉语拼音输入中文时,“情话”,“亲华”和“清华”等词都对应输入码“qingh…     

谈语言输入在成人英语学习中的作用

Krashen的语言输入理论是第二语言习得的重要理论之一。它不仅对普通高校学生的英语习得实践有指导意义，而且对于特点突出的成人外语习得者来说，可以降低语言习得过程中的情感焦虑，减少母语干扰，增强语感等。     

从认知角度看克拉申的语言输入理论

Krashen的语言输入理论在二语习得研究方面占据着重要地位。本文借助认知心理学对Krashen的语言输入理论进行详细的分析,指出语言输入理论的特点及其局限性,并提出此理论对二语习得的指导作用和启示。     

案例分析:二本院校和三本院校值日报告

笔者在所教授的某二本院校和某三本院校分别进行了值日报告这一活动,收集了两个院校6个班级共计258人所做值日报告的资料,并且从报告内容,形式进行分析,比较了两个院校学生的不同。并提出了改进方法。     

CATI技术的应用前景

一、CATI技术及其应用计算机辅助电话调查系统(Computer-Assisted Telephone Interview-ing System),简称CATI系统或CATI,是借助计算机来完成问卷设计、问卷配备、样本配备、实施调查、数据处理等一系列的实际操作过程的应用软件。CATI技术最早出现在美国。成立于1970年第一个市场调查组织,发现在市场调查领域,信息的预先处理是重要的;在将调查结果同步输入计算机时,可以在调查结束时马上得到有关的图表,累积计数回答的特征。     

近现代军阀现象的政治文化分析——兼考军阀概念输入中国之成因

现代话语中的军阀 ,是指由非法途径干预国家政治的军人或军事实力集团 ,其原形在汉籍古语中可以找到 ,但含义迥然有别。它由日本在近代社会转型中首先创用 ,其后输入中国 ,传播广泛 ,运用普及 ,发挥了十分重要的政治文化作用     

手动变速器乱挡的故障诊断与排除

现代汽车广泛采用活塞式内燃机,其转矩的变化范围小,而复杂的使用条件则要求汽车的牵引力和车速能在相当大的范围内变化。为此,汽车传动系的传动比必须是可变的。变速器是汽车传动系中主要的变速机构,它还具有     

晶体管部分特性分析

本文运用半导体物理学有关知识,结合晶体管结构,对三极管的输入、输出特性曲线在原点附近做详细研究,并给出准确的曲线图．