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本文主要介绍中国远程教育的形成与发展,浅析远程职业技术培训的优势和存在问题,并根据存在问题提出通过利用信息技术等解决的建议。 相似文献
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64.
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本文从远程教学资源建设的目的出发,介绍了北京信息工程学院基于校园网的会计学科网络教学系统的功能模块及系统结构,着重分析了ASP在该远程教学系统开发中的关键技术与实现方案。 相似文献
66.
论科学的网络教育发展观 总被引:5,自引:1,他引:4
马治国 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2002,(6):113-118
随着知识经济显露端倪 ,网络 (指因特网 )教育现出“桌面”。发展网络教育要坚持“以人的可持续发展为本”的网络教育对象观 ;优化“超链式”学习的网络教育学习观 ;树立以质量求生存的网络教育质量观 ;充分发挥满足多方需求的网络教育功能观 ,进而形成科学的网络教育发展观。 相似文献
67.
远程网络教学的理论研究 总被引:7,自引:0,他引:7
乔健 《中国地质大学学报(社会科学版)》2003,3(5):74-77
在我国,现代远程网络教育已经得到了很大的发展,在网络教学环境中,多媒体的超文本特性与网络特性相结合,使它具有信息量大且多样化,内容更新快捷,交互性强等优势。而教师和学生在地理位置上的分离,使得教学无法以教师为中心来展开,而必须以学生为中心。这符合以建构主义理论为基础的教学设计,即设计以学生为中心的学习环境。网络教育系统应注意以下特定教学原则:"真实环境"原则;开放学习原则;随机学习原则;探索学习原则;个性化原则;智能化(人性化)原则。 相似文献
68.
为了适应大规模培训民政管理人才、民政专业技术人才、社会工作人才、民政技能人才的需求,民政部培训中心"中国民政培训系统在线培训平台"(http://mgy.mca.gov.cn/article/ycjy/)近日开通试运行。在线培训系统是基于互联网络的远程培训系统,采用先进的音视频传输以及数据协同等网络传输技 相似文献
69.
通过对兰州大学网络教育学院远程学习者的调研,统计数据表明网络教育对学习者情感发展方面的积极影响主要表现在学习者在学习过程中心情愉悦、情绪稳定,情感体验丰富,信息反馈及时,有利于激发学习者想象力和创造性;有利于学习者理智感、道德感和美感的培养。而负面影响主要是网络教育中学习者很难做到全神贯注、长期通过网络工作或学习易造成网络孤独症,以及虚拟情境的创设不理想、缺乏有针对性的评价方法等。并进而从加强网络教育资源的情感设计、把传统学习和网络学习优势结合起来、利用虚拟现实技术和有针对性的评价方法、激发学习者的积极情感等四个方面提出了几点建议。 相似文献
70.
陈刚 《武汉交通科技大学学报》2001,14(1):81-84
网络信息技术从科技层面迅速向其它领域渗透,当代大学生越来越深切地感受到网络对他们的人生观、价值观以及思维方式的影响,网络已成为当前高校思想政治工作不容忽视的一个重要阵地。文章或人们关心的网络时代大学德育的使命,校园网络教育的新途径等展开论述,并提出了相应的实施意见。 相似文献