网络造句:大众文化的狂欢盛宴

网络造句作为一种备受关注的社会文化现象,如今已经从个体走向群体、从单一走向多样、从网络走向现实,形成各种流行语,甚至成为日常生活中的口头禅。网络造句的大量出现不仅反映出人们内心深处的"权利焦虑",而且流露出对公权滥用的质疑讽刺以及对涉及社会公共利益真相的渴求。网络造句是社会文化的"晴雨表",既体现了对权力化社会的颠覆与反抗,又体现出在复杂的社会转型中个人的无力与无奈。它无意间契合了巴赫金狂欢理论中的狂欢因素,上演了一场具有深远意义的颠覆传统的盛大全民狂欢。     

中考仿写题型例说

仿例续写是近年来中考出现的新题型。它不同于一般的用词造句,它要求仿照例句的句式或修辞等形式仿写续写句子。这类试题摒除了名词术语。打破了过去考查中的那种僵死的对句式、修辞等的程式化分析,既考查了学生的联想与想象能力,又考查了语法、修辞运用能力以及语言表达等多种能力。     

倾听花开的声音

星期天，小猴邀请动物朋友到他家，用“意思”一词做造句游戏。大家都到了，小猴却不在。大家都很生气。     

浅谈高中词汇教学的有效策略

基于目前高中生英语词汇教学形式较为单一、枯燥甚至忽视的现状,通过分析传统词汇教学法诸如翻译法、举例法等的特点,探讨近几年来新出现的其他形式的词汇教学策略诸如听说合一教授词汇、运用语料库来学习词汇等方法的实施。     

乐翻天

造句 小琴今天的语文作业是用“夜深了，妈妈还在……爸爸还在……”的句式造句，她在作业本上写道“夜深了，妈妈还在打麻将，爸爸还在上网。”     

排比的篇章特点

排比各项所构成的一个整体可称为“排比块”,这样的言语板块是语篇中特别醒目的言语片段。处于散句中的排比块是说写者表达用力、表义突出、用情最深的部分,也是听读者感受特别鲜明之处。排比块与上下文有其联系类型、造句功能、谋篇功能、语篇位置、连用情况、表义传情效果等。将排比作为一个整体放在语篇中来考察的思路和视角使我们对排比获得了更为全面、更富有新意的认识。     

幸福实验

美国有个研究幸福的实验是这样的:心理学家让受试者造句,规定以“我希望”起头,例如“我希望我象比尔·盖茨那样富有”、“我希望我是贝肯汉姆的情人”、“我希望我中百万乐透头奖”。然后,心理学家要求受试者再造三个句子,以“还好我不是”起头,例如说“还好我不是绝症患者”、“还好我不是乞丐”、“还好我老公没有暴力倾向”等等。调查结果显示:同样一批人,在完成“我希望”的造句后,心情都会变得比较差,而完成“还好我不是”造句时,心情都比较好。心理学家又给受试者讲了个故事:有一位青年家世很好,学业顺利,衣食无忧。但是他也从来不知…     

多媒体CAI英语写作训练系统

本文阐述了在Windows95,3.x环境下,使用ToolBook平台开发多媒体CAI英语写作训练系统的设计思想与主要实现方法。     

攻克英语学习三大难题之一:动词

任何语言都是由语音、词汇、和语法组成的。语音是语言的外壳,词汇是语言的建筑材料,而语法则是词的构成和变化的规则和组词成句的总和,是人们在长期的语言实践中总结出来的语言规则[1]。本文拟从英语学习的三大难题之一的动词入手,解密动词的性质与英语五个基本句型的关系,理清语句脉络,以帮助学习者轻松学会地道的英语表达法,从而顺理成章地提高听、说、读、写、译的能力。     

开心5分钟

造句 老师让同学们用“有……有……还有……”造句。有一个同学是这样写的。奶奶煮的饭很好吃，我问奶奶还有吗？奶奶说：“有，有。还有!”