图书馆在高校党史学习教育中的重要作用探析

图书馆是高校的文献情报中心、信息服务中心、文化交流中心,拥有丰富的文献信息资源和网络信息资源,配备高素质的专业服务队伍、优质的软硬件服务设施,具有先进的服务理念、良好的场域和人文环境,在推进党史宣传教育、重大党史专题研究、党史资料征集、党史纪念、重要党史人物研究、党史遗址保护利用等各项工作上具有独特优势,理应在当前和今后的党史学习教育中发挥重要作用。     

从三个维度思考当前乡村振兴的重大意义

在全面小康的基础上进一步加强乡村振兴工作的顶层设计,对统筹协调推进乡村振兴工作做了全面部署,这些重要指示精神和全面部署措施对指导我们进行乡村振兴具有重大的理论意义和实践意义。我们从目标价值维度思考,对于乡村振兴就始终要求久久为功,体现出我国政治制度的优越性和自信性;从主体实践维度分析,乡村振兴要始终坚持以人民为中心,深化了“江山就是人民,人民就是江山”的思想,以人民满意为出发点和落脚点,体现出全心全意为人民服务的人民大众主体特性;从方法论逻辑维度研究,乡村振兴工作要全面性和针对性结合,乡村振兴同样要精准施策,因村制宜,体现出我们在乡村振兴进程中的科学性和针对性。     

邓小平经济理论及其在民族地区的实践

邓小平经济理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，这一理论立足于中国实际，着眼于建设有中国特色社会主义的总目标和实现中国现代化的伟大历史任务，深刻地揭示了像中国这样的发展中国家社会主义经济建设和发展的实质及规律。这一理论极大地丰富和发展了马克思列宁主义毛泽东思想关于社会主义时期经济建设和经济发展的理论。本文就这一理论及其在民族地区的实践简陈管窥之见，就教于专家学者。     

《江泽民文选》与马克思主义中国化

《江泽民文选》是一部马克思主义中国化的经典著作。它对马克思主义中国化的主要贡献,体现在三个方面:继承实事求是、解放思想的思想路线,提出“与时俱进”是马克思主义的理论品格的思想,开启了马克思主义中国化的新进程;科学判断党的历史方位,创立“三个代表”重要思想,形成了马克思主义中国化的新成果;全面论述“创新思维”,把创新问题系统地提到全党面前,开辟马克思主义进一步中国化的新空间。     

论高校教师在强国之道中的社会职责

高校教师是科技、文化传播的主体.在国际权力东移的形势下,在中国和平崛起的历史时刻,在中国人国民意识不断增强的进程中,高校教师起着重要的作用,负有重要的社会职责.高校教师应该忠实地履行自己的社会职责,把握正确的政治方向,遵纪守法,用法律、法规和纪律约束自己的行为,尽可能预防假科学和伪科学的传播,与时俱进,通过自学和继续教育,不断提高自己的能力和素质,使高校教师体现出"大师、高德、优范"的风采,真正承担起认识世界,传承文明,创新理论,咨政育人,服务社会的神圣职责.     

公共财政如何支持新农村建设

公共财政是我国新农村建设的重要物质基础、政策手段和体制保障。县级财政要按照“增加投入、引导放活,统筹兼顾、突出重点,规范管理、提高效益”的原则,以科学发展观统领经济社会发展全局,紧紧抓住重要战略机遇期,坚持公共财政建设方向,调整财政支出结构,发挥财政职能作用,全力支持新农村建设。     

为民服务实施全程代理制

河南省汝州市委、市政府通过保持共产党员先进性教育活动,认真实践“三个代表”重要思想．转变政府职能,增强民本意识,为民服务实行全程代理工作制．受到群众称赞．河南省纪委副书记王流章莅临考察,听取汇报．并给予充分肯定,并将在全省予以推广。     

构建和谐企业促进社会和谐

党在十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的重要目标。企业是社会的经济细胞,构建和谐社会,必须构建和谐企业。和谐社会的人与人、人与物、人与社会三个方面的和谐也必定涵含在企业之中。因此,企业内部、企业之间、企业与社会的和谐一致,是构建和谐社会的重要层面,也是企业、社会同步发展的必要条件。     

简论坚持马克思主义与时俱进的理论品质

与时俱进是马克思主义的理论品质.江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中正式提出这一重要论断,要求全党按照"三个代表"的要求在建设中国特色社会主义事业的各项工作中不断解放思想,锐意创新,开拓进取,努力研究新情况,解决新问题,在实践中不断丰富和发展马克思主义,不断把建设中国特色社会主义推向前进.作为实际工作的领导者必须坚持马克思主义与时俱进的理论品质,使自己领导的工作顺应时代潮流,反映时代精神.     

利益协调的制度保证和观念支持

如何进行利益调整?社会成员之间的利益协调要借助于制度来实现,合理的制度设计是利益协调的基本保证;利益协调离不开相应的观念支持,缺乏与利益协调要求相适应的观念的支持,利益协调的各种制度、政策、措施很难顺利落实并产生效果。制度保证和观念的支持是利益调整不可缺的两方面要求。