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长江三峡旅游文化开发应立足三峡,依托渝宜,辐射四方;点线面有机结合,重点抓好"一区两极三线四片"的开发战略布局;全方位采取得力措施,科学合理地开发利用丰富的旅游文化资源.在旅游文化资源的开发利用上,应抓好旅游文化资源的普查与研究工作,构建具有地域特色的旅游文化产业链,加强旅游产品的文化内涵与深度开发,开发富有地域文化特色的旅游项目,利用文化节庆推动旅游发展,加大旅游文化的科普宣传教育与人才培养的力度. 相似文献
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哥老会在长江中下游的崛起 总被引:2,自引:0,他引:2
吴善中 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2001,5(5):44-49
19世纪70~90年代,哥老会在长江中下游迅速崛起.曾国藩遣散湘军直接导致了哥老会的迅速蔓延;清同治年间,哥老会在两湖地区首先崛起,规模和声势已凌驾于活动不多、处于相对沉寂状态的天地会以及斋教等秘密社会组织之上;约在光绪朝中、晚期,哥老会势力从湖广地区伸展到长江下游,并在反对外国教会的过程中成为斗争的主角.至此,长江中下游哥老会的活动广为"世人所注目". 相似文献
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立足“一圈两翼”战略布局 建设秀美开放和谐的三峡门户 总被引:1,自引:0,他引:1
市第三次党代会确立了“一圈两翼”战略布局,强化了我们建设特色经济走廊、黄金旅游带和重要生态屏障的信心:“提速提档”的目标要求,也使奉节在稳定、安全、发展的压力面前,增添了前所未有的严峻挑战。深入贯彻落实市第三次党代会精神,我们将举全县之力,进一步解放思想,抢抓机遇,推进“圈翼互动”, 相似文献
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国家旅游局派出专家组为重庆旅游出谋划策,投巨资请专家策划三峡旅游,市政府先后通过了“十一五”重庆旅游发展重点专项规划和三峡旅游规划,成立重庆交通旅游集团和旅游控股集团,“五方十泉”建设正如火如荼…… 相似文献
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重庆市万州区地处长江三峡库区腹心,人口172万,面积3257平方公里,属典型西部贫困山区。现有各类学校634所,学生33.1万;其中中小学458所,中小学学生21.3万人,其中81.2%的中小学是农村学校。中小学从2000年开始进行计算机建设和开设信息技术教育课程,走过了“计算机单机-计算机NT教室-计算机网络教室”的发展过程。在万州区的教育信息化有了一定基础的情况下,如何提升教育信息化的档次,成为了摆在万州教育主管部门和广大学校面前的一个重要课题。 相似文献
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由于我市第一次实施新课改,而选修Ⅱ是新课改中不可缺失的一部分,而且为学校灵活设置地方特色课程和开发具有特色的校本教材提供了广阔的天地。如何体现一个学校独具魅力的特色,地方选修课程是学校的一个窗口。本文在新课程标准的指导下,就高中物理新课程选修Ⅱ课程设置进行探讨和研究,研究高中新课改选修Ⅱ的课程设置还需要解决的问题:(1)地方选修课的设置如何既能彰显"三峡红叶"校园文化学校特色,又能促进学生个性发展?(2)怎样围绕学校校园文化特色建设设置地方选修课程体系? 相似文献
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