调查研究要紧紧抓住“五点”

调查研究是"谋事之基,成事之道".面对新形势、新任务、新要求,以求真务实的精神,认真做好调查研究工作,对于增强指导工作的针对性,把握工作的主动权,提高工作的整体水平,具有十分重要的意义.根据在农发行工作的切身感受,笔者认为,当前要搞好调查研究必须紧紧抓住"五点",即:履行职能中的"朦胧点"、重点工作中的"薄弱点"、基层工作中的"闪光点"、干群关系中的"敏感点"和领导者眼中的"关注点".     

重塑自信 走出自己的路

职业院校的学生大多是学困、行困的"双困生"。作为这群孩子的班主任,我时常提醒自己要根据学生的实际情况提出要求,尽量去挖掘他们身上的闪光点,多表扬、少批评,帮助他们树立起自信心和成就感,因为我始终相信:自信能够促使学生做得更好!     

发挥优势 挖掘潜力 造就“一专多能”的教师队伍

教师队伍的建设,要善于捕捉教师的“闪光点”,多鼓动、少泄气;善于挖掘教师的潜力,倡导教师从单纯“原理课”教学转向“专题课”教学;善于把握向实践学习的机会,促使教师从“书本”走向“实际”;善于鼓励教师大胆改革教学,从“纯理论灌输”向“给钥匙”的教学方法转变。     

没有赏识,就没有教育

赏识是热爱生命,善待生命,是学生无形生命的阳光、空气和水分;赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。每一个学生都有闪光点,我们教师要有一双善于发现的眼睛,赏识导致成功,不是优秀的学生需要赏识,而赏识使他们变得越来越优秀;     

策略：校本教研之本

随着新一轮基础教育课程改革的纵深发展,我们愈加深刻地认识到校本教研是教育创新的闪光点,是深化教学改革、促进新课程实施的一个重要机制。近几年来,我们将校本教研作为教育教学工作的重点内容之一,探索了一些有效的策略,逐步形成具有我校特色的校本教研体系。     

发现闪光点寻找闪光点创造闪光点

每个学生都有上进心,希望得到老师的表扬。几乎每一个学生都有他们的闪光点,只要老师细心观察,就不难发现,而对于个别的双差生,则需要班主任更多的耐心,去寻找他们的闪光点,甚至需要老师为他们制造机会创造闪光点,从而提高学生的自信心。     

寻找逆境中的闪光点

老吴（化名）是一名社区成毒人员,因多次复吸而几进几出强戒所,这不仅让他自己身染多种疾病,而且使女儿阿莉（化名）对他及整个家庭感到失望。阿莉不仅怨恨父亲,还产生了自卑情绪,学习成绩也直线下降。老吴看不到家庭的希望,失去了心理支持,更加无法戒断心瘾。如此恶性循环,不仅耗尽家资,也使父女间形同陌路。     

关于评语的探讨

布鲁纳曾言:教师必须采取提供学习者最后能自行把矫正机能接过去的那种模式,否则,教学的结果势将造成学生跟着教师转的掌握方式。要更有效地运用激励式评语,培养学生的自信。不用或尽可能少用定性质的评价。     

怎样使一颗颗心灵健康成长

由于多种因素的影响,学困生有增多的趋势.我们作为教育者,面临着严峻的挑战,老师是越来越不好当了.本文主要论述了如何当一名合格的老师,如何培养学生健康的成长,希望能为教学工作顺利进行提供一些帮助.     

别样的社区工作例会

"作为一名社区工作者,我觉得应该练就千里眼、顺风耳、聪慧脑、飞毛腿、宰相肚,因为居民中的热点、难点、焦点、闪光点、矛盾点,都要靠我们的双脚去走,双眼去看,双耳去听,动脑去思考和分析问题,再配合一张能说会道的巧嘴和一