全文获取类型
收费全文 | 72533篇 |
免费 | 940篇 |
国内免费 | 350篇 |
专业分类
管理学 | 16227篇 |
劳动科学 | 1220篇 |
民族学 | 1759篇 |
人才学 | 2783篇 |
人口学 | 974篇 |
丛书文集 | 11883篇 |
理论方法论 | 3017篇 |
综合类 | 25300篇 |
社会学 | 8561篇 |
统计学 | 2099篇 |
出版年
2024年 | 149篇 |
2023年 | 578篇 |
2022年 | 639篇 |
2021年 | 794篇 |
2020年 | 853篇 |
2019年 | 1143篇 |
2018年 | 375篇 |
2017年 | 1080篇 |
2016年 | 1459篇 |
2015年 | 2682篇 |
2014年 | 6558篇 |
2013年 | 5469篇 |
2012年 | 5300篇 |
2011年 | 5848篇 |
2010年 | 5301篇 |
2009年 | 5649篇 |
2008年 | 7500篇 |
2007年 | 4695篇 |
2006年 | 3394篇 |
2005年 | 3460篇 |
2004年 | 2454篇 |
2003年 | 1999篇 |
2002年 | 1922篇 |
2001年 | 1735篇 |
2000年 | 1224篇 |
1999年 | 550篇 |
1998年 | 266篇 |
1997年 | 190篇 |
1996年 | 146篇 |
1995年 | 98篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 47篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 37 毫秒
61.
蒋当尧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0023-0023
近年来,对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化,综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说,还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足,在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此,为了进一步提高学生的综合素质评价,必须从根本做起,注重学生学业水平的评价与档案形成。首先,要确立正确的评价值趋势,改变教育方向。第二,建立科学评价的基本原理和指标体系,综合、科学、合理地进行教育评价,促进学生学业水平的提升与发展。 相似文献
62.
63.
吴肃然 《云南大学学报(社会科学版)》2015,14(1):69-75
刘林平在《反事实、控制变量和文本———对定性研究的反思》一文中指出,由于没有处理控制变量来解决反事实问题,以“诗性语言”和“个案研究方法”为特征的定性社会学研究存在着“根本性缺陷”。本文则认为,刘文对定性研究的批判意见一方面源于对某些关键概念的模糊界定,另一方面源于在特定的概念框架下所导致的循环论证。相对于定量研究来说,定性社会学研究并不具有较低的知识地位。 相似文献
64.
"问题生"是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的问题,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态、需要在他人帮助下才能解决问题的学生。他们常常表现为思想不求上进、不遵守纪律、行为习惯差、不能完成学习任务等。问题生已严重影响了校园风气,增大了班级管理难度,妨碍了学生健康成长。问题生教育转化是中职学生教育管理工作中的重点与难点,也是需要我们不断认识与探索的课题。 相似文献
65.
在我们中国的教育当中,小学的特殊教育是其中一个十分关键的组成部分,尽管其地位十分重要,但是目前来讲在特殊教育方面依然存在着不少的问题。包括学校的设施不齐全、老师的平均素质不夠高、学校对于学生的管理方面也不够科学等等。为此,我们应当充分重视小学的特殊教育,努力改善当前的状况,保证特殊教育的正常开展和逐渐发展。 相似文献
66.
教学改革的施行使得人们开始关注起小学思政教育,然而现实是我国小学思政教育仍然存在着很多不足。习总书记在学校思想政治理论课座谈会中提出,要建设全方位立体式的思政课堂,这也成为了老师们新一轮的教学目标。笔者对目前我国小学思政教育现状做出了分析,提出了建立全方位立体式思政教育策略,希望能为我国小学思政教育的发展做出一点贡献。 相似文献
67.
词汇属于开展英语教学的重要基础,在英语教学中发挥着重要的作用,小学英语教师要加强对词汇教学的重视,设定多样化、趣味性的英语词汇教学模式,把英语词汇融入教学情境中,帮助学生更好地理解所学知识,并且做到学以致用。笔者是一名小学英语教师,在教学实践中不断地总结经验和教学,本文针对提高小学英语词汇教学质量的方法展开分析,望提供一定的借鉴。 相似文献
68.
阅读教学是语文教学的重头戏,也是培养学生语文核心素养的关键。结合小学语文阅读教学实际,通过分析小学语文阅读现状,进而有针对性地提出阅读教学的相应措施。阅读伴随学生成长,也是学生适应现代生活所必备的技能,因此,探讨小学语文阅读教学的学法指导,有助于提升小学生的语文阅读素养。 相似文献
69.