陕北方言准黏着成分“圪”k（e？）3和“达”ta°

陕北方言“圪蚤”、“圪搅”、“圪弯”中的“圪”很容易让人误认为是词缀,或者是表音字,其实,陕北方言中的“圪”原本不是用来构词的,它只是晋语准黏着成分“圪”字发展演变的一个历史层面,它的本真形态是准黏着成分,来自阿尔泰语,非汉语固有的构词成分.陕北方言“锄达给下”、“扫达给下”、“吃达点儿”中的“达”,与晋语准黏着成分“圪”有着相同的特点,相同的发展演变规律,二者相互印证,表明“圪”或“达”并非孤例.     

新建园小班幼儿教师“威胁语”亟待消解

《幼儿园教育指导纲要》指出，“承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿”，然而幼儿教师“威胁语”的发生大多都会涉及到幼儿教育评价，这严重违反本条规定。针对新建园小班幼儿教师“威胁语”的使用带来的严重后果，本文给出了进行教师用语反思记录、师幼交际技能培训的消解策略。     

来“德语角”上德语课——道路交通博物馆迎来青岛九中师生现场上课

正3月22日下午,一场声情并茂的德语课在青岛道路交通博物馆"德语角"举行,青岛九中的师生们现场授课,纯正的德语发音和充满历史沧桑感的老物件将人们拉回百年前的旧时光。"汽车auto,运输工具Verkehr……"青岛九中的德语老师结合道博展品,给同学、市民和游客们现场讲解。从简单问候语、道别语到融入历史的老物件,德语老师——讲授,人     

关于日语中的方言以及新方言的出现

日语中的方言也有它自己的特色与体系。本文主要从日语方言的定义、产生的原因以及基于方言区画的基础上各方言的特征阐述了日本方言。在方言的基础上又出现了新方言,通过这些可以看出日本方言的多样性与地域性的差别。     

发生主义二语习得观及其应用

发生主义语言观认为,语言是动态的、发展的复杂系统,它采用连接主义的运算工具来建立人类学习机制进行语言习得的模型。文章首先用发生主义和连接主义理性关联学习理论阐释二语习得,然后用注意假设帮助解释二语习得理性关联学习中出现的非理性现象,最后,把上述理论应用到中国环境下的二语习得的实际中,提出重视和提高目标语输入数量和质量、调节二语习得者选择性注意、用目标语语言形式难度预测突显性等建议。     

新区映新镇 魅力再延续——洛阳

闽南著名侨乡洛阳镇依山临海,北面山峦叠嶂,青苍满目,西南边则纵眼千里,海天一色,美不胜收。素有"海内第一桥"之称的洛阳桥便坐落于此。洛阳曾被评为全省经济发展五十强乡镇、省级环境优美乡镇、省级文明乡镇。2010年3月,泉州台商投资区正式成立后,位于投资区北部的洛阳在全区新一轮的跨越式发展过程中迎来了各项事业腾飞的黄金时期。一是找准合理的定位。利用依托滨水岸线和湿     

基于语料库的汉英中介语动名搭配失误分析

搭配问题是外语学习者用目标语进行言语输出时所遇到的主要障碍之一,因为母语和目标语都有一些自己独特的词语搭配规范。通过对比分析汉英中介语动名搭配模式和Collins COBUILD语料库中检索的相应动名搭配模式,发现汉英中介语动名搭配大多不符合目标语的搭配规范。造成动名搭配失误的主要原因是中国英语学习者将汉语的搭配知识和已经掌握的英语搭配知识迁移到中介语中。     

西班牙语中委婉语的应用特点分析

西班牙语是使用人口数量非常多的语种,在不同民族、不同国家文化的交会下,西班牙语的委婉语也表现出了独特之处。委婉语的使用特点十分复杂,反映出一个民族的历史变迁。本文分析了西班牙语委婉语产生的原因,并对具体的应用特点展开分析。     

语篇对话视角的介入分析

评价理论是系统功能语言学在人际意义研究上的新突破,它关注用于协商社会关系的语言资源和态度表达。通过对语篇对话性的介入分析,考察介入系统的操作过程以及语言为之提供的资源潜势,可以看到,作者通过充分运用介入策略,可增强对读者的人际操控,实现交际双方的有效互动。     

法典语言的跨学科协同研究——张春泉《叙事对话与语用逻辑》简评

正当前学界关于法典语言的研究视角尚嫌单一。张春泉《叙事对话与语用逻辑》(以下简称《叙事对话》,中国社会科学出版社,2011年)的第四章从叙事学的视角,结合逻辑学、语用学、法学对法典语言做了有益的探究。国内外的研究现状表明,有关法典适用与语用逻辑的研究亟需加强。这一学术态势主要体现为:虽然有些法律逻辑方面的论著,但是它们或者拘泥于形式推理;或者囿于单一主体,比如立法者、司法者、法