在阅读教学中指导朗读

小学语文课程标准明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。”因此，在阅读教学中，恰当地、充分地进行朗读，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、发展思维和陶冶情操。同时，朗读也是一种艺术的再创造。朗读是学习语文的重要任务之一，因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。     

构建劳动保障先进文化 实现劳动保障事业更好发展

先进思想文化指导人类社会前进的方向,是激励人们不断前进的动力,是陶冶情操、净化灵魂、升华境界的精神食粮。先进思想文化产生于人们改造客观世界的实践中,反过来又为实践服务。在总结以往工作经验并不断改进的基础上,我思考并提出了三、四、四、     

春季出游谨防“美丽陷阱”

又到了春暧花开的季节，闲暇之余，不少人都计划出游踏青，放飞心情。春游能够强身健体，陶冶情操，缓解精神压力，但同时也要注意保健防病，莫因一时疏忽导致身体不适。     

收藏魅力无穷 见效需付辛劳

收藏是个颇具魅力的字眼，其魅力在于它是一种文化，通过收藏可以获得知识，陶冶情操，愉悦心情，随之即可令人延年益寿。且不说它还有副产品，投资收藏可以收到保值增值的功效。但是，收藏的成效绝不是轻而易举、一蹴而就的。笔者在省收藏协会供职十多年，与各方面藏友接触较多，了解的情况也就多一点儿。     

浅谈高师美术教育中美育的实施

美育,就是指审美教育,是以陶冶学生的情操、培养学生的情感为主要特征,以生动的形象为手段,进行美的教育,从而促进学生自由、全面发展的一种教育。艺术教育是当前学校实施美育的主要方法和途径,它是相对独特的也是不可替代的,是学校教育的重要组成部分,在高师的美术课上我们更应该注重美育的实施。美育的基本特征有认识的形象性、意识的自由性、情感的激励性,它的这些特征是其他各种教育都不可能替代的。我院作为高师院校是非常重视美育工作的,特别是对我们艺术学科在美育的实施上要求很严格,我们在美术教学中会有意识、有计划地通过潜移默化、言传身教对学生进行审美教育。     

钓翁之意不在鲁

我是从退休后开始学垂钓的．至今已有20多年的钓龄。20多年来．我深深感到：对于老年人来说．垂钓的确是一项很好的健身活动，在广阔的大自然中，呼吸新鲜空气．既陶冶情操，又修身养性，有利老年人身心健康．益寿延年。20多年的钓龄让我体会到老年人垂钓宜做到以下几点：     

金盾新书推荐

猜谜语是一种有趣的智力游戏，既开发智力、增长知识，又陶冶情操、收获乐趣。本丛书收入动物谜语108条，植物谜语108条，生动有趣的字谜121条，生活用品类谜语108条，谜面生动活泼，念起来朗朗上口，     

上老年大学，是我最佳的选择

我退休后,女儿劝我到老年大学学习,她说：“那是老年人幸福的乐园。在那里学习书法绘画既能增长知识,又能陶冶情操、锻炼意志,是旗委旗政府为离退休老同志提供的最好场所。于是,我就抱着试试看的态度,于2008年8月进入赤峰市喀喇沁旗老年大学学习。     

我打门球享晚年

12年前,我从原郴州地区公安处处长的职位退了下来。始初,我选择垂钓来锻炼身体和娱悦晚年。垂钓能陶冶情操。活动筋骨,的确很适宜老年人。但过了一年多,我深感垂钓活动受经费、交通、气候等多方面因素制约,不可经常坚持。这时,一群喜爱打门球的老伙计动员我参加他们的队伍,我就     

悟读，让阅读教学流光溢彩

《语文课程标准》指出：“朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。各年级都要重视朗读．充分发挥朗读时理解课文内容，发展语言，陶冶情操的作用。”朗读训练是语感培养的必由之路，是深入文本的重要方法。