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11.
12.
英国中小学的道德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
英国作为一个传统国家,特别重视16岁以前儿童的学校道德教育,培养符合现代社会需要的有信仰、有德性、有礼仪、有学问的绅士是其始终的出发点。 相似文献
13.
李效东 《华北电力大学学报(社会科学版)》2003,1(2):1-5
政治文明这个概念的提出,使小康生活和小康社会的内容更加全面.它加深了党对人民的需要和愿望的认识,完善了历史唯物主义原理,为全面建设小康社会做好了准备. 相似文献
14.
张康之 《中国人民大学学报》1995,(6)
“匮乏”概念是存在主义马克思主义思想体系的出发点。萨特运用这一概念来把握人的存在、社会的存在和历史的发展,认为物质资料的匿乏造成了人与人关系的异化状态,人的发展和社会的总体化是一个永无终结的克服匮乏的努力。在历史唯物主义看来,匾乏并不是普遍的人的存在型式,在私有制度下,匿乏是被压迫、被剥削阶级的匮乏;人类历史的发展也不是源于匠乏,而是由劳动和实践推动着的。因此,萨特以匮乏概念为出发点去重建马克思主义是一个失败的尝试,他从匮乏概念中引发出的关于人和历史的结论也是错误的。 相似文献
15.
16.
根据需要及其理论 ,探讨了集体企业员工需要的特征 ,提出了调动集体企业员工积极性的相应原则和具体方法与途径。 相似文献
17.
迈向安全福利:上海市民的社区安全感研究 总被引:1,自引:0,他引:1
安全需要是社会福利的重要部分,社区安全感是值得关注的社会议题。鉴于社区与市民生活的相关性以及上海在中国城市体系中的重要性,本研究采用问卷资料对上海市民的社区安全感进行探讨。本研究旨在达成两个目标。其一,根据社区安全感的结构,描述其不同部分的特征;其二,基于研究发现和解释,对如何改善社区安全感提出建议。 相似文献
18.
关于高等学校教师流动的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
何长生 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2002,4(2):39-43
高校教师是高层次的教学、文化和科技工作者 ,在市场经济体制下必然成为各用人单位争取引进的对象。高校教师的流动具有频繁性、方式的多样性、失衡性等特点。究其原因有需要因素、环境因素和文化因素。采取协调、控制和顺应高校教师需要 ,创新激励机制 ,发挥人才市场导向功能等对策 ,可以促进高校教师合理流动 相似文献
19.
王永红 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(4):77-79
根据班都拉的动机理论和自我效能感理论 ,结合大学生心理特征 ,分析其精神需要 ,提出外语教学中对教师的要求、具体的操作模式以及外语课堂组织原则、课堂教学方法。强调外语教学中通过满足学生精神需要提高自我效能感 ,加之科学的强化行为 ,达到应试与素质教育并重的目的 相似文献
20.
思想政治理论需要是人们基于对思想政治理论所具有的满足自我和社会的价值而对思想政治理论产生的一种内在渴求。思想政治理论需要是思想政治教育的基础和动力 ,思想政治教育制约着人的思想政治理论需要。思想政治理论需要无论是对社会的发展还是个人的发展都有重大的影响 相似文献