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171.
方光耀 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2014,(6):103-110
对很多人来讲,民间、民族音乐是一个对应民族文化与原生文化环境,既亲近又遥远的精神世界;一个奇异、欢乐、充满天真而又迷人的人天合一、浪漫自由的与生活合一的精神时空;在其简易、不易、变易的历史长河中,实用与审美并存,显示出质朴天真、充满活力的精神特质,千百年来陪伴着各民族同胞在自然之苦的生态环境中挣扎、平衡、和谐、生发;承载着生活与精神的协调,表现着人们的文化心理、民族性格和审美理想;在生活中鼓舞着生存和创造的勇气与力量,也给人们带来圆满的笑声、意趣和希望。 相似文献
172.
包润笑 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2016,(4):199-200
21世纪的文化是兼容并蓄、融合发展的文化,21世纪的声乐艺术亦是如此。声乐是人类文明的产物,它来源于生活,高于生活。随着生活水平的提高,越来越多的人开始热爱声乐,学习声乐,美声唱法和民族唱法成为了学习声乐者的首选。 相似文献
173.
朱世学 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2014,(5):29-35
战国到两汉时期,巴族地区窖藏和墓葬中出土了大量的编钟,其中成组出土的编钟与楚式编钟形制相似,并具有一定的乐器演奏功能;单件出土的编钟则均为形体很扁的甬钟,其音乐功能相对较差,主要用于祭祀。 相似文献
174.
《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2017,(4):156-160
对高等学校大学生全面实施素质教育是我国教育方针的要求,音乐教育是人的基本素质教育内容之一,现代音乐治疗的实践证明,音乐教育能促进大学生身心健康发展。选择适当的音乐教育方式和内容,认真实施,是促进大学生提高综合素质的有效手段。 相似文献
175.
陈冰心 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
在音乐欣赏教学中,充分利用各种感知通道,使音乐作品形象化、立体化,让学生形象地、直观地发现美,感受美,并对音乐进行全方位、多层次的认识、探究、理解和体验,使学生在音乐欣赏教学中,积极主动地参与听、看、想、唱、念、写、画、评的立体化音乐欣赏中。 相似文献
176.
国内外生态素养研究进展及展望 总被引:1,自引:0,他引:1
在生态文明建设的新时期,培育和提高公民的生态素养不仅是我国开展生态文明建设的内在要求和根本保障,也是实现公民全面发展的需要.为了更好地培育公民的生态素养,有必要梳理国内外生态素养的研究进展及发展趋向.从生态素养概念、生态素养测评、生态素养培育3个方面回顾了生态素养的研究,并对其进行述评与展望.研究首先厘清了生态素养概念的演变过程,其次从生态素养测评内容、测评量表、测评方法等方面总结了生态素养测评的方法论,对国内外生态素养培育方式进行了梳理,最后对国内外生态素养研究内容进行比较与述评,并展望了有待进一步研究的方向与趋势. 相似文献
177.
178.
每当幼儿园老师在学期初忙于编操时,总有老师为之付出很多心血,怎样为所教的该年龄段幼儿编出一套适宜的早操呢,老师们开始了思考和工作。一套成功或者有缺陷的创意编操过后,老师们或是欣赏着自我的作品,或是在不断改进和完善中引发着对幼儿园早操适宜性的思考。幼儿园的早操没有固定不变的操节形式,一般通过年级组老师群策群力,根据幼儿年龄阶段,选择适宜音乐,在动感强度、各部关节活动和肢体放松等方面进行编操。 相似文献
179.
《中北大学学报(社会科学版)》2014,(2)
正李斌,1959年12月10日生,国家一级演奏员,北京交响乐团前任圆号首席。现任中北大学艺术学院学术带头人,艺术学院音乐艺术学院管理部主任,从事圆号教学与表演及管乐合奏与指挥,兼任中国音乐家协会 相似文献
180.
《常州工学院学报(社会科学版)》2016,(1):106-108
高校辅导员的工作场所不仅是在办公室、课堂和学生宿舍,也可以转移到操场、户外,可以将大学生参加体育活动与人文素养培养联系起来。适度、健康的体育活动是培养大学生的主体意识、道德意识、文化意识和进行心理调适的重要方式。组织各种各样的活动,让大学生参加体育活动,让他们亲身体验、践行人文精神,是高校辅导员工作的重要内容之一。 相似文献