房地产法律应用型人才培养的困境与出路——以房地产法课程改革为突破口

房地产法在我国法律教学体系中具有重要的意义,当前我国房地产法律应用型人才培养模式存在学科定位不明确、理论研究不充分、课程设计不合理以及培养机制不健全四个方面的问题。建议立足于房地产法律专业硕士研究生的培养,通过对房地产法律课程、教学观念、考核方式的重新设计,建立起案例教学、情景化教学、法律诊所等多元化的房地产法课程教学模式,以重塑我国房地产法律应用型人才培养机制,为国家、社会和市场培养出一批招之即来、来之能用、用能胜任的当代房地产法律应用型人才。     

“项目化运作”尝试扭转社工服务行政化

近日,山东省济南市民政局宣布推出社工管理新政：自本年度起,改变之前单纯岗位派驻的形式,对“政府购买社会工作服务”试行“项目化运作”。     

高职化工技术类专业英语课程项目化教学初探

在高职化工技术类专业英语课程项目化教学改革实践中,结合化工行业发展趋势和岗位设置情况调研,以及专业英语课程的特点,对课程进行项目化改革,明确课程目标,提出项目化设计思路,进行项目化课程设计,并将多种教学方法及手段应用于课程组织实施,设计配套考核评价方案,在教学改革中进行了有效的尝试和探索。     

高校体育课项目化教学方式探究——与体育传统教学法及高校体育社团的合作

通过分析高校体育课项目化教学、体育课传统教学和高校体育社团的优势和不足,讨论三者合作的可行性,预计三者合作后可达成的教学效果,为高校体育课教学改革拓宽思路,从而为高校体育课教学改革多提供一条可行的道路。     

西部少数民族体育与西部学校体育课程互动式发展研究

西部少数民族体育在现代化冲击中存在着继承与发展问题 ,因而我国的体育课程教学改革也势在必行。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法 ,拟从这两者各自的优势与问题中找到契合点 ,从而提出一个互动式发展宏观规划 ,使其相互取长补短 ,科学、经济的解决西部少数民族体育的传承与弘扬问题。     

教学实践环节与实验室建设有机结合的新途径

建筑电气是建筑工程学院中比较年轻的学科。但是随着科学技术的迅速发展和人们对大厦性能的不断提高,建筑电气的设计已经从电气化、自动化进入到了智能化的阶段。如何培养出能跟上建筑电气发展步伐的新型人才,使其不仅具有宽厚的理论基础和专业知识,而且具有比较强的科研创新意识和进行科研开发的初步能力。     

基于能力本位的高职汽车材料项目化设计

随着职业教育教学改革的深化,“能力本位”教学模式逐步被职教界采纳。能力是个体在生活、工作中表现出来的有价值的行为总和,既不是学科教育的知识能力,也不是一般意义的实践能力,而是知行合一的综合能力。本文就高职汽车材料能力本位的项目化设计进行了阐述,以此为汽车检修专业基础课程的改革提供借鉴。