预设理论研究方法论析

本文论述了语用学中的预设理论,举例说明了该理论的各个方面,包括语义预设、语用预设、焦点、共有知识、预设与语境、预设触发语。还就预设的特点,可取消性和投射问题加以论述。预设是语用学中的一个重要课题。随着预设概念不断深化,范围不断扩大,对预设的研究也从表层结构的语言形式,开始向情景、社会文化背景等方面发展。     

语法隐喻与语用预设

本文通过考察系统功能语法中语法隐喻的产生、分类以及语法隐喻理论与语用学中语用预设之间的关系,论证了语法隐喻也是实现语用预设的重要手段之一。研究发现,无论是从词汇语法层次还是从意义层次而言,概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻都具有实现语用预设的合理性。      

科学课堂巧妙预设精彩生成

在教学中,一节精彩的课应当是动态中生成的,具有生成性课堂才是生机盎然的课堂.教师在设计课堂教学的时候,必须要根据学生已有的知识基础和生活经验,并结合新课标的理念和每节课中的教学内容,进行合理性的、充分的预设,让教学的各个环节都能出现精彩的生成.我们的教师通过对课堂生成性资源的巧妙处理和运用,在教学中构建和谐的生命的课堂.     

预设理论及其对翻译实践的启示

预设是指说话者在说出某个特定句子时所进行的假设.预设现象分为逻辑、语义和语用三种.预设理论对翻译实践具有三点启示:翻译的过程就是对译文读者的知识、文化、心理特征等进行预设认知的过程;预设的动态性可以解释译文的多样性;恰当使用预设知识,可以使译文更简洁、连贯.     

论《这一夜，Women说相声》语言幽默性的构建机制

大量针对喜剧剧本的语用学研究从关联理论、合作原则等方面对其幽默性进行解释。从语用预设角度探究其幽默性的研究反而较少。本文重新考查了语用预设的特征,并以此出发,从说话人、听话人两方面就《说相声》语言幽默性展开详尽解读,试图找到触发其语言幽默的语用预设因素。分析发现,因可取消性而致人物认知冲突并因此触发幽默乃《说相声》语言幽默性的主要构建手段。     

语用预设对《白鲸》中多重象征意义的阐释

美国19世纪著名小说家赫尔曼·麦尔维尔在长篇小说《白鲸》中充分运用象征主义手法,创造了小说的永恒魅力和超时空的文学价值。文章运用语用预设理论,从语用预设的语境多维性、隐蔽性、文化性和语用预设量的角度,分别对白鲸、裴考德号、船长亚哈伯和航海本身四个方面的象征意义进行探索性剖析,在此基础上探讨了语用预设理论对文学语言中象征意义的建构和阐释的有效性。     

对新闻采访中语用预设的分析

迅速、准确、生动地报道有新闻价值的客观事物,必须探索、把握新闻语言的基本规律.语用预设,这一语用学中重要研究课题,是新闻采访常用的语言技巧,是新闻语言的基本规律之一.它的基本特征在于:预设要与语境紧密结合,不必讲述彼此已知的信息,合适与共知是言语行为的先决条件,也是访谈交际成功的充分保证.基于此,语用预设的基本属性在于它的主观性、单向性与隐蔽性.只有把握语用预设的基本特征才能传达更多信息,表达言外之意;利用语用预设占据有利位置,批驳谬误;保持清醒的头脑,避开语言陷阱;同时也丰富了语用学的研究.     

论凯尔森基础规范的性质

基础规范作为凯尔森法律理论中的核心范畴之一,对于凯尔森所创立的纯粹法理论的作用自不待言。但是,自始至终,凯尔森并没有对基础规范的性质做出一个明确的界定,先是根据新康德主义修正过的康德哲学,认为基础规范是先验逻辑的预设;后来又根据Vaihinger的“如是”（as-if）哲学,把基础规范界定为不仅与现实相矛盾,而且自身也蕴含矛盾的真正的拟制。那么,这是什么原因呢?因为在凯尔森对基础规范进行先验性论证时脱离了新康德主义的特征,使其原本想为基础规范提供一个坚实的理论基础的目的并未达到。于是凯尔森不得不对基础规范的性质进行修正,转而求助于Vaihinger的“如是”（as-if）哲学,把基础规范界定为一种拟制。      

语言背后的镜子——简析预设在语言概念功能中的深层特征

作为一种暗含的语义关系,预设在语言概念功能的实现过程中显示出非语言性、历时性、虚拟性等特征。这些特征犹如语言背后的一面多棱镜,能折射出语言表层看不见的东西;语用学对预设的认识及观点长期存在分歧,研究预设的深层特征有助于认识这些分歧产生的根源。     

论翻译中文化预设的三种特性

语言是文化,翻译是文化意义的传递。文化预设作为潜在的观念选择,影响着译者对于翻译文本的解读。文化预设的不可避免性、复杂性和历时性,导致了翻译过程中的文化误译。把握文化预设的三种特性的关键在于应用跨文化的观点,在原文本与译本之间进行文化的沟通与互换。