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91.
教育部部长袁责仁表示,"随迁子女‘当地'高考须满足三项条件。"家长条件是,在地方有稳定的工作,有稳定的住所,有稳定的收入,并且缴纳各种保险,你是这个地方的常住人口,尽管你不是户籍人口。学生条件是,这个学生有可能在这里学了小学、初中、高中,也可能只是高中才来,也可能高中三年都在这里,也有可能高中一年在这里,各地会根据实际情况确定要求。 相似文献
92.
《高等函授学报(社会科学版)》2009,(8):F0004-F0004
7月6日上午,来自海南省乐东黎族自治县的91名高中教师及校长在华中师大隆重举行培训班开学典礼,同时开启了历时15天的培训交流学习活动。 相似文献
93.
随着我国生产力发展水平的提高,高中阶段的教育规模也在不断扩大,但只有合理的教育结构才能与劳动力市场需求相适应。为此,通过对高中阶段普通教育与职业教育的结构分析,在职业教育普通化和普通教育职业化的发展趋势下,提出新时期职业教育与普通教育在价值观念层面上要保持一致,适当发展一定比例的综合高中,构建职、普沟通的立交桥,从而促进职、酱教育的协调发展。 相似文献
94.
穷则思变探索自主创业方继凡同志祖居十大历史名茶——“太平猴魁”原产地的黄山区新明乡三合村猴村村民组。出生在深山里的方继凡,1982年高中毕业后,很幸运地到部队服役而走出了深山,从一个天生而普通的“茶人”变成了军人。驻军在东海上,当的是技术兵,搞汽车修理。4年的军旅生活,训练出他灵活的大脑和勤劳的双手, 相似文献
95.
根据素质教育的要求,音乐课教学的新理念是"以学生为主体、以审美为核心"。为了达到"审美"这一核心目标,帮助学生更深入地理解音乐,感受 相似文献
96.
伴随着新课改,通过音乐课可以让学生获得精神上的享受,提高审美情趣,不仅能学到多方面的知识,也培养了学生的创新精神和实践能力。通过理论学习和实践探索,可在音乐课的肩上鉴赏教学中尝试运用"听""、想"、"动"的教学方法。 相似文献
97.
98.
渠立松 《高等函授学报(社会科学版)》2016,(4):24-27,31
为探讨高中教师情绪智力和教学效能感之间的关系,采用情绪智力量表和教师教学效能感量表对311名高中教师进行问卷调查。结果显示,相比于普通成人而言,高中教师情绪智力较高;情绪智力的四个维度中自我情绪评估、对他人的情绪评估以及情绪的调节这三个维度均与个人教学效能感和一般教育效能感有着显著的正相关(p<0.05),情绪运用仅与个人教学效能感相关(p<0.01);自我情绪评估和情绪的调节两个维度分别解释个人教学效能感总变异量的14.5%和1.2%,情绪的调节解释一般教育效能感总变异量的2.4%。基于此,高中教师应该保持一个积极、愉快的情绪状态,并通过各种渠道充实专业和教育科学方面的知识,有意识地提高教育教学能力。 相似文献
99.
高等学校完善与高中培养发展学生党员的工作对接是高校全面落实教育规划纲要中"加强和改进教育系统党的建设"的关键,做好这项工作能够使高校党建工作真正落实科学发展观,让大学的新生党员和积极分子培养工作得到可持续的科学发展。通过对目前高中和大学培养发展学生党员的现状和不足的分析,指出了大学与高中发展学生党员存在的问题,对如何完善大学与高中培养发展学生党员的工作对接提出了建设性意见,对于加强高中和大学的党建工作具有重要的理论价值和实际意义。 相似文献
100.
孟广荣 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1998,(6)
在高中思想政治课的教学中,运用示意图来进行概念、原理、观点的分析,贯联相关知识间的内在联系,有助于阐释难点,突破重点,使学生有条理地、系统地掌握知识结构;有助于提高学生逻辑思维能力,开发学生智力。这是一种较好的教学方法。 相似文献