基于心理资本和MBTI人格影响机制的高校学生成长研究

通过总结心理资本和MBTI人格理论研究方面的成果,提出了路径的因果关系假设,进而构建了基于高校人才培养的心理资本和MBTI人格特质对学生成长的影响机制模型。在此基础上,以天津的几所高校为例,通过问卷调查的方式收集数据,运用结构方程模型进行实证分析。结果表明,大学生MBTI人格与心理资本存在正相关关系,MBTI人格与心理资本对大学生成长有积极影响。基于人格塑造的大学生心理资本开发,可以提高教学质量和学生收获,促进大学生全面发展,为高校人才培养提供了一个崭新的视角。     

高等学校学生干部评价体系研究

本文在理论构思的基础上 ,通过因素分析获得评价高校学生干部的 8个维度 ,采用 36 0度绩效评价方法 ,发现不同评价源之间的评价有显著性差异 ,并且在知识学习维度的评价上 4种评价源之间的评价存在共变关系 ,最后对高校学生干部评价提出了一些建议。     

浅议新时期的大学生党建工作

文章针对新时期高校党建工作的具体要求 ,结合作者自身的工作经验 ,就高校发展学生党员的四个阶段提出了一些具体的意见和方法 ,提出了在工作中应提高认识、把握标准、规范意识等要求 ,以期推动高校学生党建工作健康有序地发展     

学分制对高校学生工作的冲击与创新思考

学分制对发展学生个性，调整教学管理机制等方面起着积极的作用而具有重要的现实意义，学分制下学生工作面临管理理念、模式、内容及形式的冲击。探索学分制下学生工作的特点和规律，树立培养学生自主意识的管理理念，完善成才服务保障系统、学生综合素质评价体系和激励机制的建立，依托学生社区和学生社团，创新高校学生管理工作的新机制。     

嵌入式发展:学校社会工作在高校的发展路径探索

社会转型加速期,大学生的思维方式、道德标准和价值取向等方面都表现出新的特点,服务、引领与教育正成为新时期高校学生工作功能拓展的必然选择。传统学生工作模式的路径依赖与学生工作队伍职业化、专业化发展面临的困境制约着高校学生工作的功能拓展,高校学生工作亟待理念的转变和服务方式的创新。学校社会工作与新时期高校学生工作的功能拓展在价值理念、功能领域、服务方式等方面具有显著的亲和性关系,这是学校社会工作在高校嵌入式发展的理论前提。而在实际工作中所展现出的专业的服务方式、优良的服务效果和不断普及的专业知识又为学校社会工作的嵌入式发展提供了现实根据。学校社会工作必须从制度层面和服务层面嵌入到高校学生工作系统中发挥服务作用、扩展专业空间。     

关于加强高校学生思想政治工作的理论探讨

学生思想政治工作是高校工作的重要组成部分。邓小平同志关于如何加强和改进思想政治工作有许多论述 ,对当前高校做好学生思想政治工作具有非常重要的指导意义。本文从加强高等学校学生思想政治工作的重要意义 ,做好高校学生思想政治工作的关键所在以及“疏导”是做好高校学生思想政治工作的基本方法三个方面 ,论述如何加强和改进高校学生思想政治工作     

保持高校学生党员先进性的考核评价指标体系的构建研究

在党的系统工程建设中的一个非常重要的构成部分就是保持高校学生党员的先进性,保持高校学生党员先进性不但是在新形势下高校认真贯彻执行党的十七大精神的必然要求,而且也是高校在人才培养战略过程中非常有效的可行路径。但是当前保持高校学生党员先进性建设方面,很多的高校还存在一些突出的问题。鉴于此,首先指出了保持高校学生党员先进性的必要性和积极构建学生党员先进性考核评价指标体系的意义,然后重点探讨了保持高校学生党员先进性的考核评价指标体系的具体构建问题。     

高校学生社团现状分析

高校学生社团是一种特殊的社会群体 ,具有与其他群体社团不同的鲜明特点。高校学生社团已成为丰富校园文化的重要阵地 ,充分发挥着自我服务、自我管理、自我教育的功能 ,同时也存在一定的问题 ,需要在今后的工作中予以解决     

以人为本与依法管理：高校学生管理创新之路

《普通高等学校学生管理规定》在2005年颁布实施,其最大的创新之处在于突出以人为本和依法管理,确立了新时期高校学生管理的新思路和新模式。高等学校学生管理工作的实践证明,这一思路和模式更加适应新形势下我国高校的培养目标,它的贯彻落实正全面推进我国高校学生管理工作的创新发展,开创了现代高校学生管理工作的新局面。     

论高校学生工作的观念更新

高校学生工作应根据社会需要、学生特点以及面临的一些新情况、新问题和新挑战,适时更新观念。政治辅导员作为基层思想政治工作者,必须树立以学生为本的工作理念,改进思想政治教育的工作思路,其关键是要建立新型的思想观念,提高工作的实效性。