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技工教育是我国教育事业的重要组成部分,是提升综合国力、促进经济社会和谐发展的重要途径。技工学校是培养社会发展需要的技术人才的基地,肩负着向企业培养合格的操作技能型人才的使命。钳工实习教学肩负着培养具有操作技能的高级技能型人才的使命。但是随着现代科学技术迅速发展,越来越多的企业需要的是动手能力强、能尽快为企业创造利润的高等级技术工人。传统的钳工实习教学模式以手工操作为主,训练单调枯燥,课题缺乏新意,总让学生处于被动的接收状态,没有主动获取知识的积极性,使学生提不起学习兴趣,已经不能满足社会和企业的要求。因此必须改进教学方式、方法,培养学生在学习过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。而项目教学法刚好适应这一教学方式。 相似文献
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随着现代科技的不断发展,焊接技术也出现了日新月异的变化。焊接课程作为大多数技校开设的课程,历来受到各学校的高度重视。因其理论性和实践性强,对操作要求高的特点,加之学生毕业后直接面临就业等问题,如何在教学中帮助学生有效掌握课程内容,培养综合型和素质型人才是教师必须认真考虑的问题。本文通过对传统焊接技术教学的现状分析,对于技校焊接技术教学理念的更新进行探讨。 相似文献
43.
为实现技工学校教学的"快乐教与学"理念,本文就在课堂上合理运用小游戏是否能活跃课堂气氛进行了探索.笔者挑选了四个班级,分别采用四个小游戏进行实验,并且制作了一份调查问卷和评估表,与学生讨论并进行评估反馈.结果显示,合理运用小游戏确实能够活跃课堂,并最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率. 相似文献
44.
正1995年,我大学毕业分配到了北京市第二清洁车辆场,被安排在统计科当了一名专职统计人员。1999年,由于统计工作出色,我被聘为统计科科长,全面主持本单位统计工作,走上了统计管理之路。2001年,北京市进行环卫体制改革,我单位改制转企,我被聘为北京市二清集团计划统计部部长,全面开展计划统计管理。18年 相似文献
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孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。归纳两位哲人的名言,兴趣与爱好是两个不同的概念,兴趣是爱好的基础,是开启成功的钥匙,爱好是兴趣的结果,是成就梦想的桥梁!2018年,是改革开放40周年,也是吉林省林业技师学院(以下简称学院)张世林人生满获丰收的一年。他先是在4月份被白山市委、市政府评为首届十大“白山工匠”,又被吉林省委、省政府评为第二届十大“吉林工匠”,后又获悉其2017年申报的正高级讲师资格通过。 相似文献
48.
不少技校学生因为在初中、高中时学习成绩不好,给人的印象是基础薄弱、纪律松散,他们"来技校就是混日子"的思想比较普遍.本文探讨了如何加强对技校生的教育和管理. 相似文献
49.
近日,北京市工美高级技工学校一个教室里热闹非凡,30多位师生围坐一圈,正热火朝天地讨论着什么.仔细观察,似乎有两位特殊的人,她们并未穿着统一的校服,却吸引着其他大多数同学的目光.原来,这是工美高级技校教学管理中心开展的"我从工美毕业——榜样在身边"优秀毕业生返校系列交流活动,第一场请回了学校首届玉雕班的优秀毕业生郭晴阳和罗孟璐. 相似文献
50.
北京市发改委行政审批服务中心主任左新文的办公桌上总是摆放着一大堆文件,忙碌是他工作的常态。拥有经济学博士后研究学习工作经历和高级经济师职称的他,具有丰富的行政审批工作经验,而作为北京市第三批援青干部,2016年7月至2019年7月挂职青海玉树州发改委党组成员、副主任兼任北京青海玉树指挥部项目部部长,则是他职业生涯中一次难忘的经历。 相似文献