高职院校《管理会计》信息化探索与应用

当今社会信息技术发展迅速,信息化已经深入到了社会的各个领域当中。为了进一步增强管理会计教学质量,满足现阶段企业发展对于高素质专业化人才的使用需求,高职院校应当着眼于实际,转换思路,创新方法,有序推动管理会计相关教学活动的开展。本文对高职院校中《管理会计》的信息化概念与意义作出了简要的阐释,并对当前我国高职院校中的《管理会计》信息化现状进行了简要的分析,从而探索出了促进高职院校《管理会计》信息化应用的对策。     

诊改背景下高职院校制度建设存在的问题与对策研究——以泊头职业学院为例

高等职业教育"诊改"理念的提出和落实是我国职业教育发展进入新阶段的必然要求。学院近年来在制度建设方面多为补缺,制度建设缺乏整体规划设计,制度建设质量不高、制度之间的衔接和配套不够,导致制度建设执行乏力等。本文从诊改理念学习、办学指标细化、成立专门机构、加快制度建设、全面推进依法治校等方面提出相应对策。     

高职院校学生工作应用制度性嵌入模型的探索——以广东机电职业技术学院为例

社会工作介入高职院校学生工作的实践较少,本文探讨适用于高职院校的介入路径,通过制度性嵌入模型在高职院校的开展实践验证了制度性嵌入模型在高职院校开展的可行性。     

中高职公共英语课程衔接的实践探索——以旅游管理专业为例

加强中高职课程衔接研究,提高职业教育质量和效率,是我国职业教育改革的一项重要任务。本文总结了近年来中高职旅游管理专业英语课程衔接的实践工作。在与英语课程的联合工作中,应明确课程定位,加强教师交流,整合教学内容,调整评价和评价体系。从而为中职学校创造一些良好的公共英语,课程衔接改革的探索与实践。     

“传统文化进校园”活动与高职英语教学相结合模式意义及初探

传统文化进校园,是这些年国家大力推动的政策导向。而且随着中国朝着国际化水平大国转变,对于当代青年跨文化交流水平要求提高,高职学生不仅需要学习基础英语,还更需要用英语传播中国优秀传统文化。然而,调查发现,传统文化进校园存在形式主义,学生没有深入理解掌握的情况。为此,文章从提升英语教材本土化、学校层面双语宣传中国优秀传统文化知识两方面进行模式初探,以加强高职"传统文化进校园"与英语教学融合,从而提升高职学生的跨文化交际能力,成为中国优秀传统文化的传播者。     

加强高职院校学生管理工作的难点与对策研究

高职高专院校的不断建设与发展是时代经济发展的需要,现阶段我国给予高职高专院校的定位是为现代化建设培养职业技术人才。目前,高职高专院校在学生管理方面产生了一系列的矛盾和冲突,如果能对产生的问题加以纠正,就可以促进高职高专院校的正常发展,为社会培养更多的技术性人才。     

浅谈高职辅导员开展学业指导的途径

辅导员是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,承担着对学生进行管理、教育、服务的重要责任。高职辅导员对学生开展学业指导可以促进高职学生各项管理工作的顺利开展,促进高职院校思想政治教育工作更加专业化、职业化。     

浅析多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用

本文主要以多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用为重点进行阐述,结合高职体育教学现状为主要依据,从创建体育教育专业网站、对教学模式进行创新、创新评价模式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生身心健康发展。     

我国当前就业导向下关于高职思政教育改革新策略思考

教育一直是我国教育发展的重要基本战略之一。在经济社会不断发展过程中,社会对于高科技人才的需求在不断增加,重视教育行业的发展,可以更好的实现科学发展和可持续发展。当前高职教育在高等教育过程中发挥着重要的作用,面对当前激烈的竞争环境,高职院校如何更好的促进就业,让学生更好的融入到新时期的激烈就业竞争环境中,不仅需要高职院校与社会的共同努力,同时还需要进一步加强高职院校的思想政治教育工作。积极通过思政教育,引导学生树立正确的自主职业观和就业观,加强学生的就业指导工作开展。本文也将从当前高职院校思政教育的现状出发,对就业导向下的思政教育改革提出了相应的建议和措施。     

高职院校学生心理健康浅析

高职院校学生因心理问题而出现安全事故的案例,近两年频发,心理问题已经越来越受到社会的关注,而心理异常的学生也是愈来愈多。本文基于此,分析高职院校学生心理健康问题,并提出应对措施。